https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/55 Sun, 19 Apr 2026 08:09:58 GMT 2026-04-19T08:09:58Z https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5444 การเตรียมความพร้อมสําหรับการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาแลกเปลี่ยนชาวจีนที่ศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ วิไล ธรรมวาจา; Wilai Thamvaja This research aimed to study preparation to online learning according to the opinions of Chinese exchange students studying in Bachelor of Arts program in Communicative Thai as a Second Language Program at Huachiew Chalermprakiet University. The samples consisted of 65 Chinese exchange students in Bachelor of Arts program in Communicative Thai as a Second Language Program at Huachiew Chalermprakiet University, the academic year 2022. In-depth interview was used as the research instrument to collect data. The results of this study revealed that the aim of learning a second language for Chinese exchange students: to use in future careers and learn to enhance language skills. The students have anxiety before learning online about communication problems with native speakers, self-control during studying problems,equipmentor network problems, etc. Students focus on preparing their studies in 3 main areas: content and language, technology and time/place. Moreover, students commented that online learning has several advantages. It’s suitable for unusual situations, able to review lessons repeatedly, reduce the pressure of studying and be more responsible for learning. However, there are quite a lot of limitations. The lack of a language learning environment, lack of interaction in class, difficult to control the student’s behavior and equipment malfunction and network instability.; การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเตรียมความพร้อมสําหรับการเรียนออนไลน์ในทัศนะของนักศึกษาแลกเปลี่ยนชาวจีนที่ศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (การสื่อสารภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง) มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติโดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง คือ นักศึกษาแลกเปลี่ยนชาวจีนในโครงการแลกเปลี่ยนจีน-ไทยที่ศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารภาษาไทยเป็นภาษาที่สองมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ปีการศึกษา 2565 จํานวน 65 คน เครื่องมือวิจัยที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์ ผลการวิจัยสรุปว่านักศึกษาแลกเปลี่ยนชาวจีนมีจุดมุ่งหมายในการเรียนภาษาไทยเป็นภาษาที่สองเพื่อนําไปใช้ประกอบอาชีพในอนาคตและเรียนรู้เพื่อเพิ่มพูนทักษะทางภาษา โดยผู้เรียนมีความวิตกกังวลก่อนเรียนออนไลน์เกี่ยวกับปัญหาด้านการสื่อสารกับเจ้าของภาษา ปัญหาด้านการควบคุมพฤติกรรมตนเองในขณะเรียนปัญหาด้านความพร้อมของอุปกรณ์หรือความเสถียรของเครือข่าย และอื่น ๆ ซึ่ง ผู้เรียนให้ความสําคัญในการเตรียมความพร้อม 3 ประเด็นหลัก คือ ความพร้อมด้านเนื้อหาและภาษา ความพร้อมด้านเทคโนโลยี และความพร้อมด้านเวลา/สถานที่ ทั้งนี้ ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นว่าการเรียนออนไลน์มีข้อดีคือ เป็นรูปแบบการเรียนที่เหมาะกับสถานการณ์ที่ไม่ปกติ สามารถทบทวนบทเรียนซ้ำได้ ลดความกดดันในการเรียน และทําให้รู้จักรับผิดชอบต่อการเรียนมากขึ้น แต่ก็มีข้อจํากัดค่อนข้างมากโดยเฉพาะการขาดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางภาษา การไม่มีปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน การควบคุมพฤติกรรมในขณะเรียนของผู้เรียนทําได้ยากและอาจเกิดความขัดของของอุปกรณ์และความไม่เสถียรของเครือข่ายในระหว่างเรียนได้ สามารถเข้าถึงบทความฉบับเต็ม (Full Text) ได้ที่ : https://so06.tci-thaijo.org/index.php/TNIJournalBA/article/view/265229/180783 Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5444 2023-01-01T00:00:00Z https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5443 การศึกษาเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืนของชาวพุทธกับชาวมุสลิมเขตเทศบาลสิงหนคร อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา พระสุริยัน ชุตินฺธโร; ธีรโชติ เกิดแก้ว; Phra Suriyan Chutindharo; Teerachoot Kerdkaew บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืนของชาวพุทธ 2) เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืนของชาวมุสลิม และ 3) เพื่อเปรียบเทียบรูปแบบในการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืนของชาวพุทธกับชาวมุสลิมในเขตเทศบาลสิงหนคร จังหวัดสงขลา เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ศึกษาข้อมูลจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง สัมภาษณ์เชิงลึก 12 คน วิเคราะห์ข้อมูลและนำเสนอผลการวิจัยเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการพัฒนาชุมชนชาวพุทธในเขตเทศบาลสิงหนคร พบว่า (1) มุ่งเน้นพัฒนาชุมชนให้พึ่งพาตัวเองได้ (2) ทำงานตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละชุมชน (3) นำวิธีการพัฒนาที่ได้ผลมาใช้แก้ปัญหาที่สำคัญของชุมชน และกระตุ้นให้เกิดการลงมือทำโดยเฉพาะในประเด็นเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม การศึกษา และสุขภาพอนามัยที่ดี เป็นหนทางนำไปสู่ความเจริญเติบโตให้กับชุมชนอย่างยั่งยืน 2) รูปแบบการพัฒนาชุมชนของชาวมุสลิมในเขตเทศบาลสิงหนคร พบว่า มุ่งพัฒนาคนและสังคมเป็นหลักโดย (1) การพัฒนาให้เกิดการมีส่วนร่วมของชุมชน (2) การเสริมพลังให้ชุมชนเพื่อเป็นแรงกระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของชุมชน สิ่งสำคัญคือพัฒนาให้คนในชุมชนเกิดสำนึกความรับผิดชอบต่อท้องถิ่นของตน 3) การเปรียบเทียบรูปแบบการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืนของชาวพุทธกับชาวมุสลิมในเขตเทศบาลสิงหนคร อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา พบว่า ชาวพุทธกับชาวมุสลิมมีทัศนะที่เหมือนกัน คือ การพัฒนาคนให้เข้าใจในหลักของศาสนาและอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุขได้ โดยต้องมีศรัทธามั่นคงและปฏิบัติตามหลักศาสนาของตนอย่างเคร่งครัดเสมอภาค จึงจะสามารถพัฒนากาย วาจา ใจ ของตนให้เกิดสบายใจได้ ส่วนนัยที่ต่างกันนั้น ชาวพุทธมุ่งหมายการปฏิบัติตามหลักของศีล 5 เป็นเครื่องพัฒนากาย วาจา ใจ ให้เป็นบุญ และก้าวสู่ความสุขอันยั่งยืนคือพระนิพพาน ส่วนชาวมุสลิมมุ่งหมายยึดหลักศรัทธาในอัลลอฮฺ มีพระองค์เป็นผู้ชี้แนวทางในการพัฒนาชีวิต นำมาซึ่งความสุขแบบยั่งยืนสู่สังคมโลก สามารถเข้าถึงบทความฉบับเต็ม (Full Text) ได้ที่ : https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jmb/article/view/266891/181137 Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5443 2023-01-01T00:00:00Z https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5439 Using Task- Based Learning/Teaching for the Development of Reading Comprehension of English-Chinese Students in Reading Strategies in English Course Korawan Deekawong; กรวรรณ ฎีกาวงค์ This research aimed to evaluate the effectiveness of the students’ reading comprehension after using task-based learning and evaluate the students’ satisfaction with the teaching process at the end of the project. The samples of this study were 37 second year of English-Chinese major students studying Reading Strategies in English course from the Faculty of Liberal Arts, Huachiew Chalermprakiet University. The instruments were the reading activities, tasks, the pre-post reading comprehension tests, and course learning outcome questionnaires for investigating the satisfaction with the task-based teaching model. The data were analyzed statistically by percentages, mean, and standard deviation. The findings showed that the efficiency of the students’ reading comprehension was at a good level. The efficiency was ranged from the most effectiveness as identifying meaning of words, identifying organizational patterns of paragraphs and essays, identifying the topics, identifying supporting details, making inferences, summarizing and identifying main ideas, respectively. Regarding the course learning outcome, the students’ overall satisfaction towards the instructional model was at a high level. สามารถเข้าถึงบทความฉบับเต็ม (Full Text) ได้ที่ : https://so06.tci-thaijo.org/index.php/rtna-socialj/article/view/256929/178406 Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5439 2023-01-01T00:00:00Z https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5411 ภาพสะท้อนเยาวชนไทยในภาพยนตร์รางวัลสุพรรณหงส์ พ.ศ. 2534-2563 Lan Xialing; จันทร์สุดา ไชยประเสริฐ; ธีรโชติ เกิดแก้ว; Jansuda Chiprasert; Teerachoot Kerdkaew บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ภาพสะท้อนเยาวชนไทยในภาพยนตร์รางวัลสุพรรณหงส์ พ.ศ. 2534-2563 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาของภาพยนตร์ จํานวน 10 เรื่อง ผลการศึกษาพบภาพสะท้อนเยาวชนไทยในภาพยนตร์ที่ศึกษา 3 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านครอบครัวที่สะท้อนถึงสถานภาพของเยาวชนที่เป็นเด็กกําพร้า เด็กถูกทอดทิ้งไว้ข้างหลัง เด็กที่มีพ่อหรือแม่เลี้ยงเดี่ยว การได้รับการสั่งสอนจากพ่อแม่ ฐานะและรายได้ของครอบครัว และช่องว่างระหว่างเยาวชนกับผู้ปกครองมีผลทั้งเชิงบวกและเชิงลบต่อเยาวชน 2) ด้านการศึกษาที่สะท้อนให้เห็นความเหลื่อมล้ําทางการศึกษา เยาวชนต้องเรียนพิเศษอย่างหนัก ให้ค่านิยมต่อการไปเรียนต่อต่างประเทศ และความสัมพันธ์ระหว่างครูกับศิษย์ที่มีทั้งเชิงบวกและลบต่อเยาวชน 3) ด้านสังคมที่สะท้อนถึงเยาวชนต้องทํางานนอกเวลาเรียน การคบหาเพื่อนที่ดีและไม่ดี การมีความรักและเพศสัมพันธ์ในวัยเยาว์ และการเข้าถึงสื่อต่าง ๆ ทางสังคมที่มีทั้งผลในเชิงบวกและลบหลายด้านเช่นกัน; This research article aims to analyze reflections of Thai youths in films winning the Suphanahong National Film Award, during 1991 –2020. Ten films are studied by qualitative research methodologies. Three aspects of reflections of Thai youths are observed in the films studied, as the following. 1) Family, focusing on orphans; abandoned children; single-parented children; socialization of parents; family status and income; and gaps between youths and guardians, affecting the youths both positively and negatively. 2) Education, showing educational inequality; youths taking over extra classes; the trend of studying abroad; and relationships between teachers and students, affecting the youths both positively and negatively. 3) Society, reflecting youths working part time; making good and bad friends of youths; love and sexual affairs of youths; and approaching of various social media, spreading both positive and negative effects. สามารถเข้าถึงบทความฉบับเต็ม (Full Text) ได้ที่ : https://so05.tci-thaijo.org/index.php/JBIR/article/view/270895/181917 Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/5411 2024-01-01T00:00:00Z