งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ตัวละครในนวนิยายของนักเขียนชาวจีนหยูหัว (Yu Hua, 1960) ที่แปลเป็นภาษาไทยจำนวน 5 เล่ม ผลการวิจัยพบว่า ตัวละครเอกในนวนิยายแปลของหยูหัวมีจำนวนตัวละคร 12 ตัว เป็นชาย 7 คน และหญิง ...

งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธ์ทางการตลาด ศึกษาความได้เปรียบทางการแข่งขันการท่องเที่ยว ศึกษาคุณภาพการบริการการท่องเที่ยว และศึกษาการใช้ภาษาในการสื่อสารของบริษัท Mr. Tu Fishing & Speed Boat Samui เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ...

"ก้วย" (粿) เป็นอาหารรับประทานเล่นมีประวัติยาวนาน และมีความสำคัญทางด้านวัฒนกรรมการกินอย่างหนึ่งอของชาวแต้จิ๋ว อีกทั้งยังมีความผูกพันใกล้ชิดกับวิถีชีวิตของชาวจีนแต้จิ๋ว ชาวจีนแต้จิ๋วได้รู้จักวิธีนำธัญพืชในท้องถิ่นมาทำเป็นแ ...

บทความนี้เป็นการวิเคราะห์ข้อดีและข้อด้อยของอักษระประสมแบบบอกรูปและเสียง ( 形声字) เป็นอักษรประสมที่ประกอบด้วยส่วนบอกรูป (ความหมาย) และส่วนบอกเสียง (เสียงอ่าน) สองส่วน ซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของการสร้างอักษรจีน 6 ชนิด ( 六书) ...

บทความวิจัยนี้เรียบเรียงขึ้นเพื่อต่อยอดจากงานวิจัยเรื่อง "ความเชื่อเรื่องศาสนาพุทธมหายาน และศาสนาเต๋า ของชาวไทยเชื้อสายจีนในจังหวัดสมุทรปราการ : มุมมองจากโรงเจ" และเพื่อศึกษาความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับการแพร่กระจายของค ...

抖音（Tik Tok）是由字节跳动发展出来的一款音乐创意短视频社交软件。抖音开发了 “抖音泰国版”。抖音泰国最新版里面有很多泰国人在使用，分享很多泰国特色旅游景点、美 食、建筑等等，让大家不出门也能看到不同国家的风景特色，同时用户也可以尝试自己拍摄视 频上传，为你喜欢的地方做宣传，软件内还自带简单的剪辑功能。这款软件专门为泰国用户进 行了UI 的设计，让泰国的人民也能更好地通过这款软件发表自己生活中的点点滴滴。抖音的 ...

为了更好地致力于泰国汉语教学,有效帮助泰国学生掌握语言知识以及提高言语技能，此文 以泰国曼谷Youth Exchange School小学部学生的汉语教学为例,以传统教学法与第二课堂教学法辨析 作为理论依据,尝试用学习中文歌曲的教学方法来探索新的教学模式并以此激发学生对汉语听说能 力学习的极大兴趣,如扩大词汇量、提高听力,口语能力、培养语感等。研究旨在依托泰国汉语教育 政策和相应汉语考试大纲，对中文歌曲进行分类并应用于课堂实践，以达到激发学习动力、丰富 ...

本文立足于任务型教学法的相关理论，结合在泰国帕那空皇家大学汉语综合课的 教学实践，就任务型教学法在泰国汉语综合课教学的应用进行探究。从课程设置、教 材、教师、学生等方面介绍了帕那空皇家大学汉语综合课的现状，探讨了任务型教学 法在帕那空皇家大学汉语综合课中的教学设计。通过问卷调查、课堂观察等方法对任 务型教学的效果进行分析，总结了任务型教学法的优势、存在的问题及改进措施，并 提出了在汉语综合课中应用任务型教学法的建议。

随汉语影响力的增大，在泰国不少学校都开设了汉语课，泰国北 榄易三仓学校开设汉语课至今已十八余年，期间从2004 年至今一直采 用双师协助教学模式进行汉语教学，笔者从该校的实际情况出发，全 面了解汉语教学现状，通过访谈、观察、问卷调查、案例分析、数据分 析等研究方法对汉语课双师协助教学展开了调查与分析，对实施流程 进行梳理，归纳了该模式的特点，总结了汉语课双师协助教学的优缺 点并提出策略。 目的：一、通过调查研究分析，发现此 ...

IB 课程是目前国际化课程的前沿代表，PYP 课程是IB 课程的小学课程模式。泰国 曼谷Wells 国际学校的汉语教学模式为：使用超主题探究教学、独立汉语单元教学、 因材施教教学，教学过程使用构建情景法、探究法和概念驱动法，并注重在教学过程 中培养学生能力和品质。本论文总结了PYP 模式下汉语教学存在的挑战并提出对应的 解决建议：教学资源有限，国际文凭组织应提供更多的资源和支持；忽视汉语学科知 识学习,应加强语言本体知识学习； ...