Huachiew Chalermprakiet University: Recent submissions

  • 基于论元结构理论的现代汉语 “读”字义项分布情况研究 
    师蕾; Shi Lei; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
    现代汉语“读”字及其英语对应词“read”同为两种语言中常见的核心动词，“read”在英语词典中的义项精细度却是“读”在汉语词典中的四倍。可以推测，汉语词典漏收了“读”的部分义项。本文结合语料库技术穷尽性地分析了10000条约118万字的“读”字语料，对“读”在现代汉语中的义项分布情况进行了重新描写，同时运用论元结构理论，通过分析论元的变化解释“读”各义项的形成原因及之间的衍生关系。
  • 认知语言学视角下汉泰语借助人体器官表达动量词的对比分析 
    朱绍旭; Zhu Shaoxu (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
    本文从认知语言学的角度分别解释汉语人体器官动量词的借用及泰语借助人体器官表达动量词的用法，然后对汉语和泰语借助人体器官表达动量词的方式进行对比。首先根据范畴化理论分别对汉语、泰语动量词进行分类，其次用概念隐喻理论对汉语及泰语借助人体器官表达动量词的方式进行分析和比较，最后再从象似性原则及图形—背景理论两方面对汉泰语借助人体器官表达动量词的借用条件进行分析，再将汉泰语借助人体器官表达动量词的使用方式进行对比。结果表明：泰语中没有直接将身体 ...
  • “燕行录” 俗字研究及其运用 
    李荣; Li Rong; 肖瑜; Xiao Yu (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
    燕行录”是近年中、韩较为关注的重要域外汉籍，其中有较多文学、历史、宗教、经济等珍贵文献材料。已经整理出来的“燕行录”，时间上自公元十二世纪初至十九世纪末，内容涵盖自宋至清朝鲜半岛高丽、朝鲜王朝前往中国的使臣及相关人员篡写的使行录与各类诗文，包括刻本、抄本、印本等类别。由于其时间跨度长达七百余年，“燕行录”中产生了大量俗字并形成一定的演变规律，尤其值得我们关注。本文围绕如下几个方面就朝鲜“燕行录”中的俗字研究展开论述：首先，“燕行录”中俗 ...
  • 泰国萱素南他皇家大学汉语技能课教材存在的问题与对策 
    范亮; Fan Liang; 李寅生; Li Yinsheng (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
    泰国萱素南他皇家大学汉语专业成立近20年来取得了丰硕的发展成果，其汉语技能课主要使用的是《汉语教程》系列教材。对于在泰国本土学习汉语的学生而言，这些教材在针对性、实用性、科学性、趣味性和系统性方面均存在着一些缺失。笔者提出了增强汉语教材“五性”的针对性建议和选编汉语教材的具体对策，希望对该校以及整个泰国汉语教材建设和汉语教学发展有所帮助。
  • 汉语学习者课堂问题行为量表的理论构建与编制 
    于帅; Yu Shuai; 艾红娟; Ai Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
    课堂问题行为是汉语学习者普遍存在的问题。本文通过开放性调查、专家认证等环节，构建汉语学习者问题行为的维度——情绪型问题、行为型问题和人格型问题，共三个维度十三个因子，据此编制汉语学习者问题行为自评量表。通过对497 名汉语学习者的测量”验证汉语学习者问题行为自评量表维度及其成分具有较好的信度与效度。该量表为汉语课堂问题行为研究提供了直接的测量工具，便于汉语教师针对课堂问题行为进行理性分析和科学研究。
  • 泰国学生汉语学习动机研究之问题分析及改进建议 
    钟坚安; Zhong Jian’ An; 韩颖琦; Han Yingqi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
    学习动机是学习过程中最重要的心理启动机制，也是推动学生第二语言学习活动的内部动力。多年来，泰国学生汉语学习动机的研究已经累积了一定的成果，为深入了解和掌握这一领域的研究历史及现况，有必要对过去的研究进行阶段性的回顾与总结。经过对中国国内的近百篇相关研究文献进行梳理后发现，泰国学生汉语学习动机研究基本以实证研究为主，充分体现了定性与定量研究的结合，研究内容涉及面较广，但存在研究样本量小、问卷信效度检验率不足、统计分析方法简单、缺乏理论探索 ...
  • วิเคราะห์ความหมาย คำว่า “大” ภาษาจีนปัจจุบันในบริบทภาษาไทย 
    อัญมณี เมามีจันทร์; Aunyamanie Maomeechan; 刘璐 (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    ภาษาและวัฒนธรรมที่ต่างกันส่งผล ให้การเลือกใช้คําศัพท์ในการแสดงความหมายสิ่งเดียวกัน มีความแตกต่างกันการเปลี่ยนแปลงทางด้านความหมายของภาษา ทั้งการเพิ่มขึ้นและตัดทอนความหมายนั้นมีเพื่อตอบสนองความต้องการในการสื่อสารของมนุษย ...
  • 现代汉语动词“插”义项分布情况研究 
    冯海丹; Feng Haidan; 艾红娟; Ai Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    通过分析现代汉语动词“插”平衡语料库中10000条，共计93万字的语料，对动词“插”在现代汉语中的义项分布情况重新进行了描写，并运用论元结构和物性结构理论对动词“插”的义项成因进行了解释。
  • 汉泰语言“黑/ดํา”的词义对比研究 
    张晶莹; Zhang Jingying; 艾红娟; Ai Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。不同的社会历史、信仰、风俗、地理环境、审美情趣等均有所差异，这也使得不同的民族的词汇语音与意义有不同的体现。本文通过对比汉语词典及泰汉互译词典中“黑/ดํา”的词义， 结合中国古籍文献，分析汉泰语言中“黑/ดํา”词义的完全对应、部分对应和不完全对应三种关系。研究结果显示，这三种对应关系表明在汉泰两种语言中“黑/ดํา”的词义确实存在着相似性与差异性，而这些相 ...
  • 基于 “A-level8877Chi” 改革方向所举办的模拟考试的分析 
    陈松松; Chen Songsong; 李寅生; Li Yinsheng (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    2023年泰国高考改革。泰国中文高考科目考试名称从PAT7.4改为A-level87Chi。A-Level（Applied Knowledge Level）中文意 衡量在课程中学到的且可以应用的知识。由此可见，此次考试改革方向是重视语言的应用和交际功能。2022年11月27日，基于 中文高考科目新改版方向的线上模拟考试举行。笔者对此次模考数据进行分析，对泰国中文学生中文成绩整体水平做呈现；对考生和中文教师的访谈。研究结果发现，此次A ...
  • 认知心理视角下的来昆留学生词汇学习策略调查 
    郝志强; Hao Zhiqiang; 艾红娟; Ai Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    随着汉语的普及，来昆留学生越来越多，来昆留学生汉语教学广泛开展，对于中华文化传播具有十分重要的促进作用。认知心理学继承和发展了传统心理学，在汉语词汇教学研究中发挥了重要的作用。但是通过文献综述笔者发现，对于认知心理下的来昆留学生的词汇学习研究几乎没有。因此，有必要开展认知心理下的来昆留学生汉语词汇学习策略研究，结合教学实际需求探索新的教育方法，让汉语词汇教学工作得到进一步发展。基于这一背景，本文主要采用问卷调查法，以昆明四所大学汉语教师 ...
  • 基于“文化——语言共同体”的对外汉语节日文化教学研究 
    罗霞; Luo Xia; 谢仁敏; Xie Renmin (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    基于对外汉语节日文化教学的国内节日文化日益淡化、外国节日活动流于虚化、汉语二语学习者水平“石化”等现状，融合语言哲学的二元进路的技术线路和三元进路的“语言共同体”理论以及认知语言学的“体验、互动”理论，以节日文化为研究对象，构建“文化—语言共同体”的“5C”模型，简称“5C” MCLC（“5C” Model of Cultural—Linguistic Community），即基于“文化—语言共同体”的汉语国际教育节日文化“5C”教学方法。此模型 ...
  • 以词典用户为中心的现代汉语“根”字释义研究 
    黄韵; Huang Yun; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文主要从词典用户的角度，以现代汉语常用词“根”为例，研究其在汉英词典中的义项分布情况及释义情况；探索把词典释义和语料库技术结合起来，对“根”字的义项分布进行了重新划分,并结合描述性话语进行释义改进，期望为今后词典编撰和词典释义提供参考。
  • 初级汉语口语教材的语用知识分析 
    刘洁; Liu Jie; 韩颖琦; Han Yingqi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文以语用学理论为基础，分析了三套初级汉语口语教材中语用知识的呈现类型、呈现频率以及呈现方式。发现初级汉语口语教材中主要呈现的语用知识类型有言语行为、语境、会话含意、礼貌、会话分析，而文化、指示语、合作原则类 的语用知识并未呈现，这可能与教材的水平有关。初级口语教 材中的言语行为在所有语用知识类型中占主导地位，这是由于目前国际汉语教材的编写仍然按照“结构-功能-文化”的纲目来编写的。从语用知识呈现的方式来看，目前教材中语用呈现的方 ...
  • 长春市来华留学生汉语课堂问题行为实证研究 
    于帅; Yu Shuai; 艾红娟; Ai Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    文章对中国长春市497名来华留学生汉语课堂中的“问题行为”进行了问卷调查，探讨了存在于长春市来华留学生汉语课堂中的问题行为。研究表明，长春市来华留学生汉课堂问题行为类型多样，汉语教师对学生的情感开发力度不足，学生课堂问题行为与成绩呈正相关。研究结果显示，长春市汉语教师应该以课堂活动组织的“任务取向”、教师教学“创新性”以及教师“个体化教学”等方面为切入点将会更好地解决课堂问题行为，同时，汉语教师在课堂教学过程中应区别对待不同类型的“问题行为”。
  • 基于物性结构理论的现代汉语“水”字义项的描写 
    张敬科; Zhang Jingke; 艾红娟; Ai Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    汉语全球化发展的大背景下，汉语国际教育事业发展整体态势良好。词典作为教与学最古老的工具之一，其重要性不言而喻。释义作为词典研究中难度最大、学术含量最高的部分之一，一直以来备受关注。学界已有的相关研究大都关注义项的划分及义项间的引申关系，忽视了对义项的深入描写。本文运用物性结构理论，根据“水”字在真实语料中的组合方式、搭配习惯和语义解释，结合词典已有释义，重新描写“水”在现代汉语中的义项分布情况并探索其义项衍生分布成因，为已有的词典运用描 ...
  • L2MSS理论模型在泰国汉语学习者群体中的效及适用性分析 
    钟坚安; Zhong Jian An; 韩颖琦; Han Yingqi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    近年来，泰国汉语教育呈蓬勃发展之势，针对泰国汉语学习群体的学习动机研究亦随之成为汉语国际教育界的一大研究关注点。由于现有的泰国汉语二语学习动机研究仍主要沿用二语动机研究旧阶段之旧理论来开展，导致其对新时期泰国汉语教育情境下的学习动机类型、特点、影响因素等缺乏解释力，为此本文采用当今学界中应用最广泛的新理论——L2MSS理论为基础构建理论假设模型，对L2MSS理论在泰国情境下的适用性及L2MSS三大维度间的相互作用关系进行探究。实验表明， ...
  • 基于物性结构理论的现代汉语“甜”字释义研究 
    周学芳; Zhou Xuefang; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文通过对比常用汉语词典中“甜” 和英语词典中对应词“sweet”的释义， 发现英语词典中义项划分的细密程度远远超 过汉语词典 ，可见，汉语词典有可能存在漏收义项的情况。故依据CCL语料库抽取“甜”字10000条语料， 在语料库基础上穷尽性 分析其义项分布情况，借用物性结构理论调整现代汉语“甜”字的释义，经过分析，重新划分 为十 个义项 并发现两个新义项，力图实现义项划分更加细化，体现义项收录的全面性，为词典编纂者提供一些思考。
  • 基于物性结构理论的现代汉语“细”字义项分布情况研究 
    邹茜; Zou Qian; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文以“细”字作为研究对象，从北京大学的CCL语料库中抽取满足研究数量的语料，分析其在真实语料中的义位分布以及语料凸显的物性角色，进而根据使用频率对该字的义项进行重新划分和描写。在《现代汉语》（第七版）已有9个义项的基础上，还发现了4个新义项：“形容雨势或风力较微弱”“中医脉象，指脉搏细小如丝”“形容作品的风格婉约”“表示动作的频率不高或进行的程度不深，相当于‘慢慢地、轻轻地’”。此外，根据生成词库中的物性结构理论对“细”字义项之间的衍 ...
  • 现代汉语复合名词的释义与优化----以“水”词群为例 
    张敬科; Zhang Jingke; 艾红娟; AI Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    名词的语义分析与释义是语言研究和中文信息处理中的重要问题之一。其中复合名词的语义描写与刻画在汉语教学中具有重要的理论意义和应用价值。本文在物性结构理论的指导下，运用语料库技术，结合个案研究，探讨名-名复合名词的释义与优化。通过研究，我们得出如下分析：（1）名名组合中隐含的谓词可以作为名词间语义关系的释义动词，凸显名词的某种物性角色。谓词隐含是造成名名组合语义关系复杂的重要原因，在词典释义与汉语词汇教学中应引起重视。（2）现有部分释义尚不 ...