ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การจำแนกชนิดเซลล์เม็ดเลือด สำหรับนักศึกษาเทคนิคการแพทย์

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผ่านแอพพลิเคชันบนเว็บไซต์แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์ หรือ สมาร์ทโฟน และเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนการสอนแบบอีเลิร์นนิง โดยคณะผู้วิจัยได้พัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง การจำแนกชนิดเซลล์เม็ดเลือดขึ้นมา และประเมินคุณภาพของชุดการสอนในกลุ่มตัวอย่างจำนวน 30 ราย ซึ่งเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 4 คณะเทคนิคการแพทย์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ผลการทดสอบเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยสถิติ Paired t-test พบว่า คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนมีค่ามากกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และผลการทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียน (E1/E2) พบว่า ผ่านการประเมินตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 สรุปได้ว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนนี้สามารถนำไปใช้สอนเสริมในการเรียนวิชาโลหิตวิทยาได้ โดยความพึงพอใจของกลุ่มตัวอย่างที่มีต่อชุดการสอนจัดอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.21 จาก คะแนนเต็ม 5) แสดงว่าสื่อการสอนนี้มีคุณภาพอยู่ในเกณฑ์ ดี

The aim of this study was to develop the computer assisted instruction (CAI) to be utilized as an application on websites, tablets, computers or smartphones, and it can also be used as a tool for electronic learning (E-learning) study. The researchers carried out the Blood Cell Identification CAI package and measured its achievement among 30 forth-year medical technology students at Huachiew Chalermprakiet University. The paired t-test was used to compute the effectiveness of learning process. It was found that the mean score of post-test was significantly higher than the pre-test at the P-value <0.05. The results of E1/E2 efficiency test passes the measurement 80/80. Here, it can be concluded that the CAI is able to employ in hematology subject. The students’ satisfaction score was in a good level (4.21 out of 5) which is interpreted that instructional media has high quality.