ความรู้และพฤติกรรมการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนของนักศึกษา คณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับความรู้และพฤติกรรมการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนของนักศึกษา คณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม 2) เพื่อเปรียบเทียบความรู้และพฤติกรรมการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม จำแนกตามสาขาวิชา และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และพฤติกรรมการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ นักศึกษา ชั้นปีที่ 3 คณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ปีการศึกษา 2558 จำนวน 155 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสอบถามความรู้มีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.60 แบบสอบถามพฤติกรรมมีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความแตกต่างด้วย One-way ANOVA (F-test) และศึกษาความสัมพันธ์ด้วยค่าสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s correlation coefficient) ผลการศึกษาพบว่า 1) นักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มีความรู้เรื่องการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนอยู่ในระดับปานกลาง และมีพฤติกรรมการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนอยู่ในระดับดี 2) ผลการเปรียบเทียบความรู้เรื่อ่งการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม จำแนกตามสาขาวิชา พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมการมีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม จำแนกตามสาขาวิชา พบความแตกต่างอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 3) ความรู้และพฤติกรรมการจัดการขยะมูลฝอยตามหลัก 5Rs ของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มีความสัมพันธ์กันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

The objectives of this research were 1) to study levels of knowledge and behavior on reducing global warming among undergraduate students in Faculty of Public Health and Environment; 2) to compare knowledge and behavior on reducing global warming among undergraduate students in Faculty of Public Health and Environment as classified by disciplines; and 3) to find out the relationship between the knowledge and the behavior. The researcher selected a population sample consisting of 155 third-year undergraduate students in Faculty of Public Health and Environment at Huachiew Chalermprakiet University in the academic year 2015. The instruments used to gather data were an achievement test with reliability of 0.60 and a practice scale with reliability of 0.80. The statistical analyses used were mean, standard deviation, One-way ANOVA test (F-test) for comparing, and the Pearson’s correlation coefficient for finding out the relationship. The findings revealed that: 1) Knowledge on reducing global warming of undergraduate students in Faculty of Public Health and Environment were fair. Behavior on reducing global warming of undergraduate students in Faculty of Public Health and Environment were good. 2) A Comparison of the knowledge as classified by disciplines was found to be significantly at the 0.05 level. A comparison of the behavior as classified by disciplines was found to be non-significant different. 3) There was non-significant relationship between the knowledge and the behavior.