การติดเชื้อทางเดินปัสสาวะเป็นการติดเชื้อที่พบบ่อยในสตรีตั้งครรภ์ ซึ่งสามารถส่งผลกระทบต่อทั้งมารดาและทารกในครรภ์ งานวิจัยครั้งนี้เป็นวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติตัวระหว่างสตรีตั้งครรภ์ก่อนและหลังได้รับโปรแกรมการให้ความรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียฯ และ เปรียบเทียบความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติตัวระหว่างกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม กลุ่มตัวอย่าง คือ สตรีตั้งครรภ์ 6-20 สัปดาห์ กลุ่มทดลอง 25 คน และกลุ่มควบคุม 25 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1. โปรแกรมการให้ความรู้ฯในรูปแบบคลิปวิดีโออนิเมชั่น ประมาณ 10 นาที จากนั้นสาธิตการทำความสะอาดอวัยวะสืบพันธุ์กับโมเดลอวัยวะสืบพันธุ์สตรี และสาธิตย้อนกลับประมาณ 10 นาที และ 2 สัปดาห์ต่อมาส่งข้อมูลความรู้และการปฏิบัติตัวในลักษณะอินโฟกราฟิก ผ่าน application line 2. แบบประเมินความรู้ 3. แบบประเมินทัศนคติ และ 4. แบบประเมินการปฏิบัติตัว เครื่องมือวิจัยได้ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน ได้ IOC = 0.92 ค่าความเชื่อมั่นแบบประเมินความรู้ (KR 20 = 0.70) ได้ค่าความเชื่อมั่น (Cronbach’s Alpha) ของแบบประเมินทัศนคติ 0.90 และแบบประเมินการปฏิบัติตัว 0.65 วิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงทดสอบ Wilcoxon Signed Ranks Test และ Mann-Whitney U Test เนื่องจากข้อมูลมีการกระจายแบบไม่ปกติ ผลการวิจัยพบว่าหลังได้รับโปรแกรมฯ กลุ่มทดลองมีคะแนนความรู้ (M=9.80, SD=0.41) ทัศนคติ (M=49.20, SD=1.22) และ การปฏิบัติตัว (M=17.84, SD=1.77) สูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ (p<.001) กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม มีคะแนนความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติตัว ไม่แตกต่างกัน (p=0.686, p=0.123, p=0.411) ด้วยสถานการณ์ปัจจุบันการใช้สมาร์ทโฟน และ/หรืออุปกรณ์สื่อสารมีมากยิ่งขึ้น โปรแกรมการให้ความรู้ผ่านสื่อมัลติมีเดียสามารถนำไปใช้เป็นส่วนหนึ่งในการให้ความรู้แก่ผู้ป่วยเพื่อการดูแลสุขภาพให้ดีขึ้นได้
Urinary Tract Infection has been a common infection among pregnant women, which could adversely affect both the mother and the fetus. This study was a quasi-experimental research. The objectives aimed to compare knowledge, attitudes, and practices among pregnant women before and after receiving educational program through multimedia. Also, knowledge, attitude, and practice between experimental group and control group were studied. Samples were Thai women with gestational age 6 to 20 weeks. There were 25 experimental groups and 25 control groups. The instruments included firstly educational program, which provided a 10-minute animation clip video. After that cleaning female genital organ with the model had been demonstrated and return demonstration had shown back to the researcher, which took approximately 10minutes. The infographic handout related to knowledge and practice had been sent to application line of the experimental group in the next two weeks. Second was knowledge assessment. Third was attitude assessment and practice assessment was the last one. The research instruments had content validity by three experts, which index of item objective congruence (IOC) was 0.92. Cronbach’s Alpha coefficient has been used for reliability on attitude assessment, and practice assessment at 0.90 and 0.65 respectively, whereas KR 20 was reliably used for knowledge assessment at 0.70. Data was analyzed by Wilcoxon Signed Ranks Test, and Mann-Whitney U Test regard to non-normal distribution of the data. The result found that after receiving educational program, the experimental group had significantly higher knowledge(M=9.80, SD=0.41), attitude (M=49.20, SD=1.22),and practice (M=17.84, SD=1.77) at .001(p<.001). Both experimental group and control group had no difference scores toward knowledge, attitude, and practice (p=0.686, p=0.123, p=0.411). Regarding current situation, using smartphones and/or electronic devices has increased significantly. Educational programs through multimedia could apply as a part of providing knowledge for patients to have better health.
