Wang Yaoyao; Han Yingqie
(2025)
本研究旨在评估《汉语教程》在泰国初中阶段汉语教学中的适用性,以提升其本土化效果
与教学实效。以泰国曼谷太子寺中学为研究案例,采用文献分析、教材文本评估、问卷调查和教师访谈相结合的方法,从教材结构、语音、词汇、语法、课文话题、文化内容与练习设计等方面进行系统分析。研究结果表明,《汉语语教程》整体编排合理,语音训练系统,词汇选编实用,语法讲解清晰,内容贴近学生生活,基本满足初级学习者的语言学习需求。然而,教材在语音术语使用、语法点衔接、生 ...