Huachiew Chalermprakiet University: Recent submissions

  • 张敬科; Zhang Jingke; 艾红娟; AI Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    名词的语义分析与释义是语言研究和中文信息处理中的重要问题之一。其中复合名词的语义描写与刻画在汉语教学中具有重要的理论意义和应用价值。本文在物性结构理论的指导下,运用语料库技术,结合个案研究,探讨名-名复合名词的释义与优化。通过研究,我们得出如下分析:(1)名名组合中隐含的谓词可以作为名词间语义关系的释义动词,凸显名词的某种物性角色。谓词隐含是造成名名组合语义关系复杂的重要原因,在词典释义与汉语词汇教学中应引起重视。(2)现有部分释义尚不 ...
  • 彭小娟; Peng Xiaojuan; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2566)
    动词是句子的核心,心理动词是动词的重要组成部分,是释义中的难点。本文选用国际中文教育中频率高、使用度高、教学中的典型字、偏误分析中的难点字“懂”作为研究对象。运用北大CCL语料库技术,穷尽性分析了10000条,共计604830字的“懂”语料,对“懂”在现代汉语中的义项分布情况进行重新描写,研究发现,“懂”除《现代汉语词典》(第7版)中已有的“知道、了解”义项外,还有4个新义项。研究还发现,“懂”的义项衍生呈现五个阶段,即“知道——了解— ...
  • 姚诚; Yao Cheng; 谢仁敏; Xie Renmin (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    由于对外汉语文化课教学本质上是一种在传播者和接收者之间进行的传播活动,因而可以借鉴传播学研究的某些成果,以此发现传统文化课教学的问题症结,寻求获得更好的教学效果。本文借鉴朱利安的“之间说”,在反思传播研究演进路径和重新分析三种代表性传播模式的基础上,认为“间性”问题和“传播的共同体模式”,是传播研究的发展带给我们的重要启示。拉斯韦尔模式强调传播者的控制,没有注意到“间性”问题。融合模式开始注意到“间性”的价值,加强了对接收者主体性的关注 ...
  • 师蕾; Shi Lei; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    关于多义词词义衍生的研究在世界范围内已经历经数千年。随着语言学理论的不断发展,汉语词义衍生研究也先后经历了不同的发展阶段,并呈现出了不同的特征。然而,传统词义引申理论并不能全面解释汉语词义衍生现象。将框架语义学理论、生成词库理论等先进理论和语料库技术相结合,将 个案研究和系统研究相结合的学术范式对于归纳现代汉语多义词词义衍生规律,进而 建立词义衍生理论体系具有十分重要的启发作用。
  • 李洁琼; Li Jieqiong; 艾红娟; Ai Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文以现代汉语常用词“刀”为例,对比其英语对应词“knife”在英词典中义项分布和释义描写情况,发现英语词典中“knife”字义项数量比汉语词典更多,释义描写更加清晰。可以推测,汉语词典中“刀”的义项存在漏收的情况。因此,本文运用语料库技术,穷尽性地分析了10000条78万余字的“刀”字语料,对“刀”在现代汉语中的义项分布情况做了重新划分和描写,同时运用物性结构理论,深化分析和解释“刀”字各义项的形成原因和衍生关系。最终修改《现汉》中原 ...
  • 葛丹丹; Ge Dandan; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文结合语料库技术分析并描写了现代汉语“锤”字义项分布情况。文章从北京大学CCL现代汉语语料库中抽取3829条,从其他语料库按比例抽取了10000条,共计约13829万条,109万字的语料建立“锤”字平衡语料库,并进行标注、分析研究,综合新的发现重新描写了“锤”在现代汉语中的义项分布情况,进而使“锤”字义项划分更加科学,描述性话语释义更加准确,提高了“锤”字释义的系统性。
  • Pornpan Juntaronanon; Patcharinruja Jantaronanont; พรพรรณ จันทโรนานนท์; พัชรินรุจา จันทโรนานนท์; 刘丽芳 (2020)
    北榄府(Samutprakan Province)位 泣于湄南河最极端出海(泰国湾)的地方,距离曼谷 只有25公里。北榄府管辖6个县,总面积是1,004平方公里。北槛府的位置面临海,市内 除了湄南河可通曼谷和大城府之外,还有府内的其他小河可申通府内各县市·因此北北槐府 的位置是有利于交通及经济发展。 在素可泰王朝末期,北榄府已成为泰国沿海重要的小城市,一直到阿育陀耶王朝 时,他是外籍商船进入曼谷海关以及大城首都的停泊处·也是荷 ...
  • รัตนา ทิมเมือง; ศรัญญทิตา ชนะชัยภูวพัฒน์; Ratana Timmuang; Sarunthita Chanachaiphuwapat (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2020)
    เพื่อสำรวจและรวบรวมข้อมูลขององค์กรที่ขับเคลื่อนการทำงนด้านสื่อปลอดภัยและสร้างสรรค์ ด้านการรู้เท่าทันสื่อสารสนเทศและดิจิทัล ประกอบด้วย หน่วยงานภาครัฐ เอกชน ผู้ผลิตสื่อและภาคประชาสังคม โดยจัดทำทำเนียบนาม ฐานข้อมูลออนไลน์ ...
  • 付尧; Fu Yao; 肖瑜; Xiao Yu (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2025)
    触觉是人类重要的感官之一,触觉形容词记录着人们对客观世界的认知和体验,也是汉语词汇系统的重要组成部分。本文从认知语义的角度对汉语“柔”组触觉形容词进行分析,通过认知层级的划分来探讨该组词语的语义特征和具体使用情况以及认知语义组合模型的变化情况,进而指出“柔”组触觉形容词在构词语素本义为相同和不同类型时,其认知语义组合模型呈现四种不同情况。本研究对于深入理解汉语“柔”组触觉形容词的语义特征及相关词汇教学具有一定参考意义。
  • 董健; Dong Jian; 肖瑜; Xiao Yu (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2025)
    汉语言中的动词“讲”是常用词,在人际交往中扮演着不可或缺的角色。尽管已经有许多研究关注了它的语义和语法化过程,但在跨语言对比方面的研究相对较少。使用概念要素分析法来比较分析汉语言中的言说动词“讲”和其法语对应词汇,提供了一种具体的工具,可用于深入解析词义中更微妙的成分。通过研究分析出二者在概念维度上的共性,均有言说动作的“发出者和接收者”“表达的主题、方式、工具、方向”等要素,也有维度上数量上的增减及具体节点的选择上的差异。该方法突破了 ...
  • รุจา ภู่ไพบูลย์; ระพีพรรณ คำหอม; ดารุณี จงอุดมการณ์; จินตนา วัชรสินธุ์; ถวัลย์ เนียมทรัพย์; เดชาวุธ นิตยสุทธิ; สาวิตรี ทยานศิลป์; วรรณี เดียวอิศเรศ; จิตตินันท์ เดชะคุปต์; ทิพาภรณ์ โพธิ์ถวิล; อัจฉรียา ปทุมวัน; นิทัศน์ ภัทรโยธิน; Ruja Phuphaibul; Rapeepan Kumhom; Darunee Jongudomkarn; Chintana Wacharasin; Thawan Niemsup; Dechavudh Nityasuddhi; Sawitri Thayansin; Wannee Deoisres; Chittinun Tejagupta; Thipaporn Phothithawil; Autchareeya Patumwan; Nitus Patrayotin (สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) และ มหาวิทยาลัยมหิดล, 2019)
    ครอบครัวเป็นหน่วยย่อยของสังคมที่สะท้อนสุขภาวะของสังคมไทยที่มีการเปลี่ยนแปลงตามระยะวงจรชีวิตครอบครัว คณะผู้วิจัยจึงศึกษาความอยู่ดีมีสุขของครอบครัวไทย โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1. ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการอยู่ดีมีสุขขอ ...
  • รุจา ภู่ไพบูลย์; ดารุณี จงอุดมการณ์; ถวัลย์ เนียมทรัพย์; จิตตินันท์ เดชะคุปต์; ระพีพรรณ คำหอม; จินตนา วัชรสินธุ์; สาวิตรี ทยานศิลป์; นิทัศน์ ภัทรโยธิน; ทิพาภรณ์ โพธิ์ถวิล; วรรณี เดียวอิศเรศ; อัจฉรียา ปทุมวัน; เดชาวุธ นิตยสุทธิ; Ruja Phuphaibul; Darunee Jongudomkarn; Thawan Niemsup; Chittinun Tejagupta; Rapeepan Kumhom; Chintana Wacharasin; Sawitri Thayansin; Nitus Patrayotin; Thipaporn Phothithawil; Wannee Deoisres; Autchareeya Patumwan; Dechavudh Nityasuddhi (สถาบันประชากรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2018)
  • 刘洁; Liu Jie; 韩颖琦; Han Yingqi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文从学习者兴趣的角度对泰国汉语教育专业听说课教材中的话题进行分析。首先 基于6套口语教材和听说教材制定出了包含7个母话题和38个子话题的话题分类体系 。然后, 经过对 来自7所高校的287位学生的 问卷调查和7名教师的访谈,得出了学习者的话题偏好特征。话题的兴趣偏好与泰国学生的身份、年龄、心理、学习动机、汉语水平甚至是民族文化和价值观念等诸方面因素密切相关 。男女性别在话题的兴趣偏好上不具有显著性差异,学习者的汉语水平是话题 ...
  • 刘志义; Liu Zhiyi; 唐七元; Tang Qiyuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    短期汉语强化教学模式是沟通汉语教学理论和汉语教学实践的桥梁和纽带,对短期汉语强化教学具有重要的指导意义和作用。短期汉语强化教学模式的研究无论是对泰国高校汉语教学理论的建设,还是对其汉语教学的进一步开展都有促进作用。本文首先对目前国内外有关汉语强化教学模式的定义、内涵以及构成要素等研究进行了梳理;在此基础上,结合泰国高校汉语教学以及短期汉语强化教学的实际情况,构建了一个短期汉语强化教学模式框架,并详细论述了构成该短期汉语强化教学模式的理论 ...
  • 李卫东; Li Weidong; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    越来越多的外国人加入到汉语学习者的队伍中,这对汉语学习词典提出更高的要求。汉语词典在义项数和新技术的运用上都与英语词典存在一些差距。物性结构理论是生词词库理论中最有特色和代表性的理论,从构成角色、形式角色、功用角色、施成角色四个层面来描写名词的语义。这四种物性角色展示了名词指称实体的百科知识,极大地丰富了名词的语义内涵,较之以往的名词语义描写,在广度和深度上都有所突破,对于深入刻画名词的语义有重要的指导作用。文章以名词“鸭”(duck) ...
  • 姚诚; Yao Cheng; 谢仁敏; Xie Renmin (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    文化在本质上作为意义而存在,个体对文化的理解是一个自身建构意义的过程。对外汉语文化课教学不能再是教师纯粹的直接讲授,必须经由学生真实的参与和思考。对外汉语文化课教学本身是一种传播活动,传播研究的演变大致经历了拉斯韦尔模式、融合模式、共同体模式三个阶段,这些模式的进化发展为对外汉语文化课教学带来启示:要重视间性问题,并且对外汉语文化课教学可以借鉴传播的共同体模式。本文借鉴传播学研究的发展进化,通过梳理“主体间性”“文本间性”“文化间性”这 ...
  • 黄韵; Huang Yun; 李仕春; Li Shichun (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    本文通过对汉语留学生词典使用现状和存在问题进行分析,以词典如何辅助教学展开研究,并提出词典使用和词汇教学的优化策略,力求提高汉语习得者词典使用的效率及效果,期望能为今后词典编撰和汉语教学提供参考。
  • 陈松松; Chen Songsong; 李寅生; Li Yinsheng (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    目前泰国汉语高考和中学教学仍然没有系统规范的测试标准(大纲)。2022年1月16日,首届泰国汉语高考(PAT7.4)线上模拟考试顺利举行。通过对此次模拟考试试卷和考生成绩数据的分析以及对师生的调研发现,考试标准(大纲)的缺位极大制约了泰国汉语教学事业发展。汉语高考测试标准构建的重要性凸显。 相关部门应该 尽快制订高考测试 标准, 大纲制定应该符合泰国教育体制语言政策,充分借鉴成熟的国内外语言大纲。
  • 陈斯萌; Chen Simeng; 李超; Li Chao (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    汉语补语作为重要的语法项目之一,在汉语教学中是一个难点所在,那么在汉语教材的编写中我们就应该要科学合理地进行补语语法项目的编排。本文考察了《快乐汉语》全三册教材中出现的补语语法项目,并按照补语语义类型进行细致的分布考察,然后与《国际汉语教学通用课程大纲》的语法分级表进行了对比分析,总结了其编排的基本情况,发现《快乐汉语》教材涉及的补语类型相对较为全面,编排上有一定的科学性,不过也存在一些稍有遗憾的地方,比如,第一册未出现补语语法项目;程 ...
  • 李昀璟; Li Yunjing; 韩颖琦; Han Yingqi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    深度学习在国际中文教育中的发生是学生以语言学习为载体,以“翻转课堂”为组织课堂的基本形式,对国际学生进行语言能力的建构,其核心是在原有语言的基础上不断迁移重构,实现学习者心智的提升、交际的应用、文化的理解。基于“深度学习”的国际中文教育翻转课堂测评指标体系的构建,本文采用教育效果评价中最基本的思路,利用文献研究法和专家咨询法,初步构建了基于深度学习的汉语教育测评指标体系,形成了涵盖课前内容统整、课中能力建构、课后交流交际、学生反馈评价4 ...