ปัจจัยคัดสรรที่สัมพันธ์กับผลการสอบความรู้ผู้ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ของบัณฑิตพยาบาล มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยคัดสรรที่มีความสัมพันธ์กับผลการสอบความรู้ผู้ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ ของบัณฑิตพยาบาล มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ โดยใช้แบบสอบถามและแบบบันทึกข้อมูลรวม 10 ชุด ได้แก่ 1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนตัว 2) แบบสอบถามแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ 3) แบบสอบถามความวิตกกังวลในสัปดาห์สอบ 4) แบบสอบถามภาวะสุขภาพร่างกายในสัปดาห์สอบ 5) แบบประเมินโครงการพยาบาลฝึกหัด 6) แบบสอบถามความพึงพอใจในบริหารห้องสมุดและหอพัก 7) แบบสอบถามความพึงพอใจในการจัดทบทวนความรู้ 8) แบบบันทึกผลการสอบโดยรวมและรายวิชาตลอดหลักสูตร 9) แบบบันทึกผลการสอบรวบยอด และ 10) แบบบันทึกผลการสอบความรู้ผู้ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพฯ เก็บรวบรวมข้อมูลจากบัณฑิตพยาบาล มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2542 ที่เข้าสอบความรู้ผู้ขอรับในอนุญาตประกอบวิชาชีพฯ ครั้งที่ 1/2543 จำนวน 42 คน นำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติบรรบาย (Descriptive statistic) สถิติสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson product moment correlation) ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยคัดสรรด้านการควบคุมที่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับผลการสอบความรู้เพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01 คือ เกรดรายวิชารายวิชาการพยาบาลแม่และเด็ก 1 และ 2 เกรดรายวิชาปฏิบัติการการพยาบาลแม่และเด็ก 2 ผลการสอบรวบยอดการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น สำหรับผลการสอบรวบยอดโดยรวมและเกรดรายวิชาปฏิบัติการการพยาบาลแม่และเด็ก 1 มีความสัมพันธ์ทางบวกที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และปัจจัยคัดสรรด้านตัวป้อน ด้านกระบวนการดำเนินการมีความสัมพันธ์อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติกับผลการสอบความรู้ผู้ขอรับใบอนุญาตฯโดยรวม ผลการวิจัยครั้งนี้สนับสนุนกรอบแนวคิดระบบการเรียนการสอนบางส่วน เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของการควบคุมกับผลผลิต พร้อมกันนี้คณะผู้วิจัยได้เสนอแนะในการนำไปใช้และการทำวิจัยครั้งต่อไป

This study is a descriptive research. The purpose is to determine selected factors related to a professional nursing lisence examination result of the of Huachiew Chalermprakiet University graduated nurses. The subjects were 42 graduated nurses of Huachiew Chalermprakiet University, who were graduated in academic year 1999 and took the professional nursing lisence examination of 1/2000. Quesionnaires were constructed to collect data covering the selected factors related to a professional nursing lisence examination result of the Huachiew Chalermprakiet University graduated nurses. Data was analyzed by using descriptive statistics, Pearson product moment correlation and Stepwise multiple regression. The results indicated that the selected control factors which related to the overall professional nursing lisence examination result with statistical significant (.01) were GPA of maternal and child nursing 1&2, maternal and child practicumm 2 , the comphrehensive result in child and adolescent. The overall comprehensive examination result and GPA of maternal and child practicumm 1 also related with statistical significant (.05). The selected input factors and operating factors did not related to the the overall professional nursing linsence examination result. In summary, the findings supported validity of learning-teching system model about the relationship between control factors and output. The suggestion, implication for using and further studies were recommended.