Please use this identifier to cite or link to this item: https://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/1200
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorสุพร พริ้งเพริศ-
dc.contributor.authorนภาพร แก้วนิมิตชัย-
dc.contributor.authorอิสรีย์ เหลืองวิลัย-
dc.contributor.authorสุดารัตน์ สิมเสน-
dc.contributor.authorพรทิพย์ ลิ้มธีระยศ-
dc.contributor.authorอรพินท์ สีขาว-
dc.contributor.authorพัชรี รัศมีแจ่ม-
dc.contributor.authorชิดชนก สิทธารถศักดิ์-
dc.contributor.authorสุวรรณี มงคลรุ่งเรือง-
dc.contributor.authorพรศิริ พันธสี-
dc.contributor.authorSuporn Pringpurd-
dc.contributor.authorNapaporn Kaewnimitchai-
dc.contributor.authorItsaree Luengwilai-
dc.contributor.authorSudarat Simsen-
dc.contributor.authorPorntip Limteerayos-
dc.contributor.authorOrapin Sikaow-
dc.contributor.authorPatcharee Rasamejam-
dc.contributor.authorChidchanok Sittaratasak-
dc.contributor.authorSuwanee Mongkhonrungreang-
dc.contributor.authorPornsiri Pantasri-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursingth
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. Faculty of Nursing-
dc.date.accessioned2023-02-27T08:49:08Z-
dc.date.available2023-02-27T08:49:08Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttps://has.hcu.ac.th/jspui/handle/123456789/1200-
dc.description.abstractการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2552 ของคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ โดยใช้แบบจำลองชิปป์ (CIPP Model) เพื่อประเมินหลักสูตร 4 ด้าน คือ (1) ด้านบริบท ได้แก่ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โครงสร้างและเนื้อหาสาระของหลักสูตร (2) ด้านปัจจัยนำเข้า ได้แก่ ผู้เรียน ผู้สอน และสื่อการเรียนการสอน (3) ด้านกระบวนการ ได้แก่ กิจกรรมการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลการเรียน การบริหารหลักสูตร และ (4) ด้านผลผลิต ได้แก่ คุณลักษณะของบัณฑิตตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ประชากรที่ศึกษามี 4 กลุ่ม คือ (1) นักศึกษาชั้นปีที่ 4 จำนวน 130 คน (2) อาจารย์ผู้สอนจำนวน 40 คน (3) บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา จำนวน 130 คน และ (4) ผู้บังคับบัญชาของบัณฑิต จำนวน 85 คน เครื่องมือที่ใช้ในครั้งนี้ ประกอบด้วยแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น 4 ฉบับ สำหรับตัวอย่างที่ 4 กลุ่มวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ มัชฌิมเลขคณิต และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ด้านบริบทของหลักสูตรพบว่า วัตถุประสงค์มีความชัดเจนสอดคล้องกับความต้องการของสังคม สามารถพัฒนาผู้เรียน สอดคล้องกับเอกลักษณ์ทางวิชาชีพ และนำไปใช้ปฏิบัติได้จริงในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.31 ด้านโครงสร้างพบว่า จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร หมวดวิชาพื้นฐานทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ หมวดวิชาเลือกเสรี มีความเหมาะสมในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.36 และเนื้อหาสาระของหลักสูตรมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากทุกกลุ่มวิชา มีค่าเฉลี่ยระหว่าง 4.02 ถึง 4.43 ด้านปัจจัยป้อนเข้าด้านอาจารย์ มีความเหมาะสมในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.27 ด้านนักศึกษามีความเหมาะสมในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.36 ด้านประเมินปัจจัยที่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน มีความเพียงพอ มีคุณภาพ มีความทันสมัยและสะดวกในการใช้บริการ ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.81, 3.91, 3.84 และ 3.78 ตามลำดับ ด้านกระบวนการของหลักสูตร มีความเหมาะสมในระดับมาก 4.03 โดยด้านการจัดการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.16 และด้านการบริหารและการบริการหลักสูตร มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13 ด้านผลผลิตของหลักสูตรพบว่า คุณลักษณะทั่วไปและด้านความรู้เชิงทฤษฎีและการปฏิบัติตามหลักวิชาชีพของบัณฑิตมีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.60th
dc.description.abstractThis research aimed to evaluate the nursing curriculum in bachelor's degree program, academic year 2009, Faculty of Nursing, Huachiew Chalermprakiet University. The CIPP Model was applied as the evaluate model composed 4 dimension: 1) the curriculum context which objectives, structure, and content; 2) the curriculum input which were students, teachers, and medias; 3) the curriculum process which learning activities, measurement and evaluation, and administration; and 4) the curriculum output which was the quality of the graduate nurses. The 4 groups of samples were 130 of forth year student, 40 of teachers, 130 of graduate, and 85 of employees. The research instruments consisted of 4 questionnaires for 4 groups of samples. The data were analyzed by using percentage, arithmetic means and standard deviation. The research results revealed as follows: The context evaluation indicated that the curriculum objectives were clearly stated, and be able to guide learning experience, and also corresponded to the social needs and having highly uniqueness to the practice of nusring in high level (x̄=4.31) The curriculum structure and the curriculum contents were found to be highly appropriated (x̄=4.36, 4.02-4.43). Input evaluation related to nursing instructions and students showed that it was substantially appropriated (x̄=4.27 and 4.36). Instructional aids were sufficiency; quality, modern, and facility in service in high level (x̄=3.81, 3.91, 3.84 and 3.78, respectively). In process evaluation, it was found that the administrative and instructional process was appropriated in high level (x̄=4.16 and 4.13). In productive evaluation, the graduate nurses has general and specific qualifications according to the objectives of the middle level (x̄=3.60).th
dc.description.sponsorshipได้รับทุนอุดหนุนจากมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติth
dc.language.isothth
dc.publisherมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติth
dc.subjectพยาบาลศาสตร์ -- การศึกษาและการสอนth
dc.subjectNursing -- Study and teachingth
dc.subjectการประเมินหลักสูตรth
dc.subjectCurriculum evaluationth
dc.subjectพยาบาลศาสตร์ -- หลักสูตรth
dc.subjectNursing -- Curriculath
dc.titleรายงานการวิจัย การประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2552 มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติth
dc.title.alternativeการประเมินหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2552 มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติth
dc.title.alternativeThe Evaluation of Nursing Curriculum in Bachelor' s Degree Program, Academic Year 2012 Faculty of Nursing, Huachiew Chalermprakiet Universityth
dc.typeTechnical Reportth
Appears in Collections:Nursing - Research Reports

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Suporn-Pringperd.pdf95.91 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.