ความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ

Abstract

รายงานการวิจัยเรื่อง ความฉลาดทางอารมณ์ของนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับความฉลาดทางอารมณ์โดยรวม และรายด้าน 2) เปรียบเทียบปัจจัยส่วนบุคคลกับความฉลาดทางอารมณ์ 3) ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูของบิดามารดากับความฉลาดทางอารมณ์ในรายด้าน 4) ความสัมพันธ์ระหว่างการทำหน้าที่ของครอบครัวของนักศึกษากับความฉลาดทางอารมณ์ในรายด้าน โดยใช้แบบสอบถาม เก็บรวบรวมข้อมูลจากนักศึกษาคณะสาธารณสุขศาสตร์และสิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ จำนวน 310 คน ผลการวิจัยพบว่า 1) นักศึกษามีความฉลาดทางอารมณ์ทั้งโดยรวม องค์ประกอบด้านดี องค์ประกอบด้านเก่ง และองค์ประกอบด้านสุข มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 159.05, 57.08, 52.51 และ 49.44 ตามลำดับ 2) รายได้ของครอบครัวเฉลี่ยต่อเดือนแตกต่างกัน มีความฉลาดทางอารมณ์ในภาพรวม องค์ประกอบด้านดี องค์ประกอบด้านสุข แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ระดับชั้นปีการศึกษาแตกต่างกันมีความฉลาดทางอารมณ์องค์ประกอบด้านดี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3) การอบรมเลี้ยงดูแบบให้อิสระอย่างมีขอบเขต มีความสัมพันธ์ทางบวกับความฉลาดทางอารมณ์ในภาพรวม องค์ประกอบด้านดี องค์ประกอบด้านเก่ง และองค์ประกอบด้านสุข อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ในทางตรงกันข้าม การอบรมเลี้ยงดูแบบเข้มงวด และการอบรมเลี้ยงดูแบบปล่อยปละละเลย มีความสัมพันธ์ทางลบกับความฉลาดทางอารมณ์ในภาพรวม องค์ประกอบด้านดี องค์ประกอบด้านเก่ง และองค์ประกอบด้านสุข อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 4) การทำหน้าที่ของครอบครัว ด้านการแก้ไขปัญหาของสมาชิกในครอบครัว ด้านการสื่อสารของสมาชิกในครอบครัว ด้านบทบาทของสมาชิกในครอบครคัว ด้านการตอบสนองอารมณ์ของสมาชิกในครอบครัว ด้านความผูกพันทางอารมณ์ของสมาชิกในครอบครัว มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความฉลาดทางอารมณ์ในภาพรวม องค์ประกอบด้านดี องค์ประกอบด้านเก่ง และองค์ประกอบด้านสุข อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 นอกจากนี้ ด้านการควบคุมพฤติกรรมของสมาชิกในครอบครัว มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความฉลาดทางอารมณ์ในภาพรวม องค์ประกอบด้านดี องค์ประกอบด้านเก่ง และองค์ประกอบด้านสุข อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

The study on the emotional intelligence among students in the Faculty of Public and Environmental Health at Huachiew Chalermprakiet University was a quantitative research. The purposes of this study were to 1) study level of emotional intelligence of whole and components; 2) compare factors the general characteristics of person with emotion intelligence; 3) relate emotional intelligence with parenting style; 4) relate emotional intelligence with family functioning. The questionnaires of the Ministry of Public Health were applied as the research instrument for data collection. The subjects of this study were comprised of 310 students in the Faculty and Environmental Health at Huachiew Chalermprakiet University. The results of this study were: 1) the emotional intelligence level of students as a whole, virtue, average level of competence and happiness are 159.05, 57.08, 52.51, 49.44 respectively ; 2) family income per month among the subjects presents significant difference on the whole and virtue level of emotional intelligence, competence and happiness at significant level 0.05. The academic years of the subjects also show the significant difference on a virtue of emotional intelligence at significant level 0.05; 3) authoritative parenting style presents positive significant difference to a whole, and virtue level of emotion intelligent, competence and happiness. On the contrary, In contrast authoritarian and uninvolved parenting style shows negative significant difference to emotional intelligence as a whole, and virtue level of competence and happiness, at significant level 0.01. 4) family functioning, problem solving, communication, role affective responsiveness, affective involvement, at significant level 0.01. Moreover, behavior control shows positive significant relationship with a whole, and virtue level of emotion intelligence, competence and happiness, at significant level 0.05.