การสร้างแบบฝึกอ่านออกเสียงคำควบกล้ำสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ในการอ่านออกเสียงควบกล้ำของกลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาของมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติที่ลงทะเบียนเรียนวิชาพูดเพื่อการสื่อสาร ภาคเรียน 1/2547 จำนวน 30 คน ดำเนินการวิจัยโดยให้กลุ่มตัวอย่างเข้าโปรแกรมการอ่านออกเสียงตามแบบฝึกอ่านออกเสียงควบกล้ำที่สร้างขึ้นจำนวน 25 แบบฝึก โดยทำการฝึกในเวลาเรียน 1 ชั่วโมง/ครั้ง/สัปดาห์ และฝึกนอกเวลาเรียน 1 ชั่วโมง/ครั้ง/สัปดาห์ ตลอดระยะเวลา 13 สัปดาห์ แล้วทำการวัดผลด้วยแบบวัดผลสัมฤทธิ์การอ่านออกเสียงควบกล้ำที่ได้ผ่านการทดสอบความเชื่อมั่นจนอยู่ในระดับที่ยอมรับได้ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือค่าเฉลี่ยและ dependent t-test ผลการวิจัยพบว่ากลุ่มตัวอย่างที่ผ่านการฝึกการอ่านออกเสียงควบกล้ำมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นจากก่อนการฝึก 72.7 เป็น 95.22 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 บ่งชี้ว่าโปรแกรมการฝึกและแบบฝึกการอ่านออกเสียงควบกล้ำมีประสิทธิภาพที่จะนำไปใช้กับนักศึกษาได้ต่อไป

This purpose of this study was to evaluate pronunciation achievement for Thai consonant cluster among 30 Huachiew Charlermprakiet University students, who had registered a course of Thai language for communication, first semester, 2004. All students were assigned for a practice program by using 25 patterns practice. The 13-week training protocol was designed as in-class and out-class practices for 1 hour/week each. At the end of training, pronunciation achievement of the study group was assessed by using achievement test, which had been constructed and adjusted its reliability value into acceptable level, prior to be used. Statistics used in this study were mean and dependent t-test. It was shown that achievement’s score of the study group was significantly increased from 72.7 (before training) to 95.2 (after training, p<0.01), indicated this training protocol and 25 patterns practice were effective for use in practice for pronunciation of Thai Consonant Clusters.