จากการที่มีความร่วมมือและการติดต่อสื่อสารระหว่างประเทศไทยและประเทศจีน รัฐบาลไทยได้มีการส่งเสริมและสนับสนุนให้โรงเรียนมัธยมในประเทศไทย เปิดการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในห้องเรียน รวมถึงการได้เปิดภาษาจีนเป็นสายภาษาในชั้นเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหลายแห่ง การวัดระดับภาษาจีนจึงยิ่งมีความสำคัญมากขึ้น ปัจจุบันประเทศไทยมีการวัดระดับภาษาจีนสองประเภท คือหนึ่งการวัดระดับภาษาจีน HSK (HSK แบบใหม่) เป็นการวัดระดับของภาษาจีนโดยตรง การสอนประเภทนี้เป็นความรับผิดชอบจากหน่วยงาน HANBAN ที่มีความเกี่ยวข้องกับการส่งเสริมการเรียนการสอนภาษาจีนเป็นผู้ออกข้อสอบ และร่วมมือกับมหาวิทยาลัยหรือสถาบันขงจื้อที่อยู่ในไทยเป็นสถานที่สอบ ปัจจุบันการวัดระดับความรู้ภาษาจีนนี้ได้รับการยอมรับจากทั่วโลกรวมถึงประเทศไทย ซึ่งถือได้ว่าเป็นการวัดระดับภาษาจีนที่มีมาตรฐาน สองคือการสอบวัดภาษาจีนเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย (PAT 7.4) สำหรับนักเรียนบางคนที่เรียนภาษาจีนในมัธยมศึกษาตอนปลาย สามารถนำคะแนนจากการสอบภาษาวัดระดับภาษาจีน (PAT 7.4) ไปใช้เป็นคะแนนช่วยในการสอบเข้าคณะอื่นที่ไม่ใช่สาขาภาษาจีนสำหรับนักเรียนที่ต้องการเรียนภาษาจีนในระดับมหาวิทยาลัยต่อไป การสอบนี้เป็นสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติเป็นผู้จัดสอบขึ้น ถือเป็นหนึ่งในวิชาที่ทดสอบความสามารถของการสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่หลายคนให้ความสำคัญ การศึกษาวิจัยนี้เป็นการศึกษาเปรียบเทียบการวัดระดับภาษาจีนที่สำคัญสำหรับนักเรียนไทยทั้งสองแบบ การศึกษาวิจัยนี้เริ่มจากการศึกษาความเป็นมาของข้อสอบ จุดมุ่งหมายของการสอบความเหมือนหรือแตกต่างของเนื้อหา ความยากง่ายของข้อสอบ การออกแบบข้อสอบที่ใช้ในการสอบและได้หาวิธีการสอนที่เหมาะสมกับเพื่อการเตรียมตัวสำหรับการสอบวัดภาษาจีนทั้งสองแบบ
With the cooperation and communication between Thailand and China. Thailand's government has promoted and encouraged high school to open Chinese teaching in the classroom, included the opening of Chinese program several high school. Chinese Language Proficiency Level is even more important. Nowadays, Thailand has two types of Chinese Language Proficiency Level. The first is Chinese HSK (new HSK) it measures the level of Chinese in direct. It is been responsible by the agencies that related in the Chinese organizers that are most univerities or Confucius Institure in Thailand. Chinese Proficiency Test is recognized around the world, including Thailand, held the Chinese Proficiency Test to have got a standard. The last one, it is Chinese Language Proficiency (PAT 7.4) for entering to study in University. Some students, that learn Chinese, can use the Chinese Proficiency test points for entering to other faculties that are not Chinese major or students who want to learn Chinese in university in the future. For this test is organzied by the National Institute of Educational Testing test and recommended to be a subject that check-up the abilities of students' test for entrance to university that many people emphasize it. The study is to compare Chinese Proficiency Tests that are important for Thai students both two types. The study starts from the studying of background, the proposal. The same and different content, Designing test, and the kinds of terminology that are used in the test, includes a summary of each of the separate statistical terminology, is used in the test both the real test of HSK level 4 and PAT7.4. They are based on the 5000 HSK glossary and find the method to be teaching suitable for prepapring both Chinese Proficiency language tests.
随着中泰两国的合作交流日益频繁，泰国政府鼓励中小学开设汉语课。所以泰国各大中小学的汉语班开设得如火如荼，包括开设汉语主修班。随着汉语学习者越来越多，汉语水平测试的地位也越来越重要。泰国目前有两种汉语测试途径，第一种是汉语水平测试（新 HSK，后文简称 HSK），是对汉语学习者汉语水平的一种检测衡量的一种测试，此项考试是中国教育部下的孔子学院在组织管理，经常依托各大高校为考点。新 HSK 目前在世界各国都有很大的影响力和很高的权威性。第二种是泰国的汉语高考。泰国高中生报考大学，部分考生需要参加汉语测试，即泰国的汉语高考 PAT7.4。此项考试是由泰国国家教育测试 National Institute of Educational Testing Service 组织管理，它是泰国高中生升入高校的一项资格测试，其地位与影响不容小觑。
本文就针对这两个对泰国学生都很重要的汉语考试做了研究与对比，目的是让泰国师生更加了解这两种汉语考试，而且针对这两种考试不同的特点，给出泰国汉语教学一些建议。本文前面是绪论，讲述了选题缘由、研究综述、选题目的与意义、研究内容与方法四个方面的内容。第一章介绍了 PAT7.4 与 HSK考试的起源与影响。第二章对 PAT7.4 与 HSK4 级作了对比研究.主要从两者的测试目的、试题类型、考查内容、难易程度等几个方面进行了比较。第三章是针对 PAT7.4 与 HSK4 级的对比研究，对两者命题的建议。第四章是对泰国的汉语教学尤其是对 PAT7.4 与 HSK4 级的应试对策提出了建议。最后是本文的结语。
