Please use this identifier to cite or link to this item: https://has.hcu.ac.th/xmlui/handle/123456789/6085
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorจูไฉฮว๋า-
dc.contributor.author朱才华-
dc.contributor.otherHuachiew Chalermprakiet University. College of Chinese Studiesen_US
dc.date.accessioned2026-08-08T07:39:49Z-
dc.date.available2026-08-08T07:39:49Z-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.citationศิลปศาสตร์ปริทัศน์ 3,5 (มกราคม-มิถุนายน 2551) : 33-40en_US
dc.identifier.urihttps://has.hcu.ac.th/xmlui/handle/123456789/6085-
dc.description.abstractบทสนทนาจากสถานการณ์เป็นวิธีการสอนวิชาการพูดที่มักจะใช้กันมากวิธีหนึ่ง องค์ประกอบสำคัญของการสนทนาจากสถานการณ์ มี 3 ส่วน คือ สภาพเหตุการณ์ ภาษา และสถานภาพของผู้พูด (เช่น อาชีพ การศึกษา) ซึ่งมีลักษณะโดดเด่น 3 ประการ คือ นำไปปรับใช้ได้จริง เข้าใจได้มากขึ้น และทำให้เกิดอรรถรสในการเรียนอีกด้วย ในการสอนวิชาการพูดนั้น สามารถใช้ตัวอักษร รูปภาพและเครื่องเสียง เป็นต้น มาสร้างแวดล้อมเพื่อให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้มาฝึกสนทนา การสนทนาจากสถานการณ์นี้สามารถที่จะยกระดับการเรียนวิชาการพูดได้อย่างรวดเร็วอีกด้วยen_US
dc.description.abstract景会话是口语教学中最为常用的一种教学方式。情 三个要素:情境、语言、交际主体,具有实用性、具体化、趣味性三大特点。 可以选用文字、图片、音像等来设置情境,启发学生用所学知识进行对话。情景会 速有效地提高学生的口语水平。en_US
dc.language.isozhen_US
dc.publisherคณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติen_US
dc.subject汉语 -- 学习和教学en_US
dc.subjectภาษาจีน – การศึกษาและการสอนen_US
dc.subjectChinese language -- Study and teachingen_US
dc.subject汉语 -- 对话和短语en_US
dc.subjectภาษาจีน – บทสนทนาและวลีen_US
dc.subjectChinese language -- Conversation and phrasesen_US
dc.subject汉语 -- 口语en_US
dc.subjectภาษาจีน – การพูดen_US
dc.subjectChinese language – Speechen_US
dc.subjectสถานการณ์จำลอง (การสอน)en_US
dc.subjectSimulated environment (Teaching method)en_US
dc.subjectจีนศึกษาen_US
dc.titleการฝึกบทสนทนาจากสถานการณ์สมมุติในการสอนวิชาการพูดen_US
dc.title.alternative情景会话在口语教学中的意义及实践en_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:College Of Chinese Studies - Articles Journals

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chinese-Language-Practice-from-Simulation.pdf
  Restricted Access
2.71 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.