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师蕾; Shi Lei; 李仕春; Li Shichun
(มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
现代汉语“读”字及其英语对应词“read”同为两种语言中常见的核心动词,“read”在英语词典中的义项精细度却是“读”在汉语词典中的四倍。可以推测,汉语词典漏收了“读”的部分义项。本文结合语料库技术穷尽性地分析了10000条约118万字的“读”字语料,对“读”在现代汉语中的义项分布情况进行了重新描写,同时运用论元结构理论,通过分析论元的变化解释“读”各义项的形成原因及之间的衍生关系。
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朱绍旭; Zhu Shaoxu
(มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
本文从认知语言学的角度分别解释汉语人体器官动量词的借用及泰语借助人体器官表达动量词的用法,然后对汉语和泰语借助人体器官表达动量词的方式进行对比。首先根据范畴化理论分别对汉语、泰语动量词进行分类,其次用概念隐喻理论对汉语及泰语借助人体器官表达动量词的方式进行分析和比较,最后再从象似性原则及图形—背景理论两方面对汉泰语借助人体器官表达动量词的借用条件进行分析,再将汉泰语借助人体器官表达动量词的使用方式进行对比。结果表明:泰语中没有直接将身体 ...
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李荣; Li Rong; 肖瑜; Xiao Yu
(มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
燕行录”是近年中、韩较为关注的重要域外汉籍,其中有较多文学、历史、宗教、经济等珍贵文献材料。已经整理出来的“燕行录”,时间上自公元十二世纪初至十九世纪末,内容涵盖自宋至清朝鲜半岛高丽、朝鲜王朝前往中国的使臣及相关人员篡写的使行录与各类诗文,包括刻本、抄本、印本等类别。由于其时间跨度长达七百余年,“燕行录”中产生了大量俗字并形成一定的演变规律,尤其值得我们关注。本文围绕如下几个方面就朝鲜“燕行录”中的俗字研究展开论述:首先,“燕行录”中俗 ...
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范亮; Fan Liang; 李寅生; Li Yinsheng
(มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
泰国萱素南他皇家大学汉语专业成立近20年来取得了丰硕的发展成果,其汉语技能课主要使用的是《汉语教程》系列教材。对于在泰国本土学习汉语的学生而言,这些教材在针对性、实用性、科学性、趣味性和系统性方面均存在着一些缺失。笔者提出了增强汉语教材“五性”的针对性建议和选编汉语教材的具体对策,希望对该校以及整个泰国汉语教材建设和汉语教学发展有所帮助。
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于帅; Yu Shuai; 艾红娟; Ai Hongjuan
(มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2022)
课堂问题行为是汉语学习者普遍存在的问题。本文通过开放性调查、专家认证等环节,构建汉语学习者问题行为的维度——情绪型问题、行为型问题和人格型问题,共三个维度十三个因子,据此编制汉语学习者问题行为自评量表。通过对497 名汉语学习者的测量”验证汉语学习者问题行为自评量表维度及其成分具有较好的信度与效度。该量表为汉语课堂问题行为研究提供了直接的测量工具,便于汉语教师针对课堂问题行为进行理性分析和科学研究。
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