杨顺彩; Yang, Shuncai
(Huachiew Chalermprakiet University, 2021)
学习动机是语言学习者的内在驱动力, 学习策略则是语言学习者用来获取更多知识的学习方法. 两者作为对个体学习者差异展开研究的主要要素, 在研究第二语言中具有关键地位. 汉语学习动机和策略研究是以汉语作为第二语言的学习者为研究对象, 旨在探索汉语学习者学习动机的特征, 以及汉语学习者运用何种学习策略来提高其汉语水平. 本研究采用问卷调查法, 深入访谈法以及课堂观察等方法, 以泰国东方大学人文与社会科学学院的163名汉语专业学生为研究对象, ...