จากการติดตามผลทางเศรษฐกิจของประเทศจีนที่ได้มีความก้าวหน้าขึ้นอย่างรวดเร็วทำให้ ประเทศจีนเป็นประเทศหนึ่งในโลกที่มีอิทธิพลอย่างแรงกล้า แม้แต่ประเทศไทยเอง ทั่วโลกต่างก็มี กระแสนิยมในการเรียนภาษาจีน ไม่เว้นแต่ประเทศไทยที่เปรียบเสมือนประเทศเพื่อนบ้านของ ประเทศจีนก็ตาม แม้แต่การเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยก็มีประวัติการเรียนที่ยาวนาน ในประเทศไทยหลักสูตรการเรียนการสอนภาษาจีนได้มีการตั้งหลักสูตรครั้งแล้วครั้งเล่า วิทยาลัยไทยบริหารธุรกิจและพาณิชยการก็เป็นหนึ่งในนั้นที่มีการก่อตั้งหลักสูตรภาษาจีน วิจัยเล่มนี้จึงเหมาะกับ การสำรวจสภาพการดำเนินการการเรียนการสอนภาษาจีนในวิทยาลัยไทยบริหารธุรกิจและ พาณิชยการ จึงได้มีการวิเคราะห์วินิจฉัยสภาพการเรียนการสอนพร้อมผลที่ได้ ในเล่มวิจัยนี้มีเนื้อหาทั้งหมด ห้า บท คือ บทที่หนึ่งกล่าวถึง แนะนำถึงมูลเหตุและภูมิหลังของการวิจัย หัวข้อวิจัย วิจัยที่เกี่ยวข้อง วิธีการวิจัย สภาพวิจัย และความหมายของการวิจัย บทที่สองกล่าวถึงแนะนำสภาพการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยโดยประกอบด้วย ประวัติการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทย กับ สภาพการเรียนการสอนภาษาจีนในวิทยาลัย ไทยบริหารธุรกิจและพาณิชยการ แนะนำการจัดตั้งหลักสูตรภาษาจีนในวิทยาลัยไทยบริหารธุรกิจ และพาณิชยการ คะแนนวิชาภาษาจีน สื่อการสอน และ ลักษณะสภาพการเรียนการสอนของครู บทที่สามกล่าวถึง รูปแบบของแบบสอบถาม แบบสอบถามครู และแบบสอบถามนักเรียนใน วิทยาลัยไทยบริหารธุรกิจและพาณิชยการ ผลจากแบบสอบถาม วิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอนภาษาจีน ที่ได้พบ บทที่สี่กล่าวถึงสภาพปัญหาทางด้านการเรียนการสอนภาษาจีนในวิทยาลัยไทยบริหารธุรกิจและพาณิชยการที่พบแนวทางการส่งเสริมให้การเรียนการสอนภาษาจีนมีการพัฒนาขึ้น บทที่ห้ากล่าวถึง สรุปผลวิเคราะห์วินิจฉัยจากการสำรวจที่ได้จากการทำวิจัย จากการที่ผู้วิจัยสำรวจค้นพบว่าการเรียนการสอนภาษาจีนในวิทยาลัยไทยบริหารธุรกิจและพาณิชยการมีการพัฒนาที่ช้า ระดับการเรียนการสอนยังคงไม่เพียงพอ เป็นส่วนหนึ่งของแบบฉบับ ปัญหาในการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทย ผู้วิจัยเป็น 2 ทางคือ ทั้งครูผู้สอนและผู้วิจัยที่ได้ ริเริ่มแนวทาง หวังว่าวิจัยนี้ทำให้การเรียนการสอนภาษาจีนได้พัฒนาดีขึ้น
Follow up of China's economy is advancing rapidly, making China one of the countries in the world with a strong in flounce, even Thailand and worldwide. It is trendy to learn Chinese. Unless neighboring countries like Thailand and China. Even teaching Chinese in Thailand has a long history of studying in the course of teaching Chinese as a set course again and again, like Thai Business Administration Technological College. It is also one of the founders of Chinese language course. This book is ideal for research survey conducted teaching Chinese in Thai Business Administration Technological College. Therefore, the analysis of teaching condition and results so has been a diagnostic analysis teaching and results. In this book researching contains all five chapters. Chapter1: Introduce the causes and background of research research-subject research related to state research and implication of the research. Chapter2: Introduce conditions for teaching Chinese language In Thailand consists of history teaching Chinese language with learning environments of Chinese language teaching in Thai Business Administration Technological College, recommend the establishment of Chinese teaching materials, teaching and state capital. Chapter3: Questionnaire format Chinese teacher in Thai Business Administration Technological College and questionnaires analyze problems in teaching Chinese has found. Chapter4: Problems form of Chinese teaching in Thai Business Administration Technological College found initiatives to encourage the learning of the Chinese language has developed. Chapter5: Summarizes the results of the survey and analysis of research. From which the researcher discovered that teaching Chinese in Thai Business Administration Technological College has developed slowly. Teaching level is not still enough. As part of the typical problems in teaching Chinese in Thailand, research is two-way, both teaching and researcher have initiated approach, hopefully, this research makes teaching Chinese language has developed and improve.
随着中国经济腾飞,中国在世界各地区的影响力日益增强。在周边国家, 乃至全世界范围形成了一股“汉语热”。当然,作为中国的邻居的泰国也不例外。 泰国的汉语教育迎来了历史上最好的时期,泰国各所高校都纷纷开设中文课程。 泰国工商管理技术学院也与时俱进,开设了中文课程。本文就该校汉语教学 现状进行调查,通过分析得出教学现状结论,并且提出相应的建议。 本文总有五个章节: 第一章介绍研究背景与缘由、研究目的,研究对象、研究方法,研究现状 与研究的意义。 第二章介绍泰国汉语教育现状其中包括泰语汉语教育历史和泰国高校汉语 教学现状,介绍了泰国工商管理技术学院的课程设置、汉语考评、教材和师资 情况。 第三章通过调查问卷的形式,针对泰国工商管理技术学院教师与学生的 调查,得出调查结果,并分析该校汉语教学存在的问题。 第四章针对泰国工商管理技术学院汉语教学存在的问题,提出相应的建议, 促进该校汉语教学的发展。 第五章对此次调查作出结论,并指出此次研究的不足之处。 通过笔者的调查发现,泰国工商管理学院的汉语教学起步较晚,在教学 水平上尚有欠缺,体现出部分泰国汉语教学的典型问题。笔者针对学校和教师 两方面提出相应的建议,以提高本校的汉语教学水平。
