根据近几年来, 学习汉语的泰国人已经超过100万人了, 其中靠近90万人都在泰国内. 但是泰国国内各学校使用的汉语教材都不太一样. 在这种情况, 学生应该拥有满足学习需要的教材, 在使用的过程中, 教材有什么优点有什么缺点, 还有什么需要改进的地方. 针对以上提出的问题, 本文就选取在丹嘛刊蒂亚中学《体验汉语》教材使用的调查研究. 就是《体验汉语》教材自出版发行以来的十几年来说, 这本教材是在泰国最收欢迎, 使用者通过该套教材进行了长期的教学的实践, 这些实现的学习者们反馈情况对教材修订, 再版和研究, 值得我们进行深入的调查分析. 此外, 近年国内较多的学者对国别化汉语教材进行了一些研究, 虽然研究开发这类教材的学者和文献日益增多, 但目前仍处于探索发展价段. 而通用型汉语教材具有科学性和规范性较强的特点, 研究多语种版本通用型汉语教材编写中存在的优缺点, 可以为国别化汉语教材的编写提供良好的借鉴. 希望本文研究的成果既可以为本教材的修订完善提供现实依据, 在教学中更好的发挥作用, 同时也为国别化汉语教材的编写, 完善提供参考和借鉴, 从而促进对外汉语教材的发展与完善.
ในระยะเวลาไม่กี่ปีมานี้ มีคนไทยให้ความสนใจเรียนภาษาจีนเกิน 1,000,000 คน และเกือบจะ 90,000 คน ที่เรียนภาษาจีนภายในประเทศไทย แต่ว่าแต่ละโรงเรียนในประเทศไทยใช้แบบเรียนสอนภาษาจีนไม่ค่อยเหมือนกัน ในการที่การเรียนภาษาจีนเป็นที่แพร่หลายในประเทศไทยอย่างนี้ นักเรียนควรมีแบบเรียนที่สามารถตอบสนองความต้องการในการเรียนภาษาจีนของนักเรียนได้ การใช้แบบเรียนภาษาจีนในการสอนแต่ละเล่ม มีข้อดีข้อเสียอย่างไร ยังมีตรงจุดไหนที่ต้องทำการแก้ไข อันเนื่องปัญหาที่กล่าวมาข้างต้น ผู้เขียนจึงได้เลือกแบบเรียนสัมผัสภาษาจีนที่ใช้สอนในโรงเรียนด่านมะขามเตี้ยวิทยาคม แบบเรียนสัมผัสภาษาจีนได้ตีพิมพ์ออกมาสิบกว่าปีแล้ว แบบเรียนเล่มนี้เป็นที่นิยมในการใช้สอนภาษาจีนมากที่สุดในประเทศไทย การที่ใช้แบบเรียนเล่มนี้สอนภาษาจีนมาเป็นช่วงระยะเวลาหนึ่ง ผลตอบรับจากผู้เรียนที่ใช้แบบเรียนสัมผัสภาษาจีน ในการที่จะตีพิมพ์ครั้งต่อไป คุ้มค่าแก่การที่พวกเราจะทำการสำรวจการใช้แบบเรียนสัมผัสภาษาจีน นอกจากนี้ในไม่กี่ปีมานี้ผู้เรียนที่อยู่ภายในประเทศไทยก็ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับแบบเรียนภาษาจีนจำนวนหนึ่ง ถึงแม้ว่าจะมีวรรณกรรมการวิจัยแบบเรียนภาษาจีนแต่ว่าในยังมีส่วนที่ต้องพัฒนาอยู่ การที่มีการวิจัยเกี่ยวกับแบบเรียนภาษาจีนอย่างหลากหลาย ทำให้สามารถทราบถึงปัญหาข้อดีข้อเสียของแบบเรียนและสามารถเป็นที่อ้างอิงแก่การพิมพ์แบบเรียนภาษาจีนในภายภาคหน้า สุดท้ายนี้ผู้เขียนหวังว่าวิจัยเล่มนี้จะมีประโยชน์ต่อการการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยและสามารถเป็นแนวทางที่จะอ้างอิงเพื่อจัดทำแบบเรียนภาษาจีนที่สมบูรณ์และเหมาะสมกับคนไทยมากที่สุด
According to the survey, there are more than 1 million Thai people studying Chinese today, of which nearly 900,000 are in Thailand. But the using of Chinese schools in Thailand, the Chinese textbooks are not complete. In this case, does the textbook meet the student's learning needs? In the use of the process, the textbooks have any advantages and disadvantages, what is a need to be improved. In view of the above-mentioned questions, we select the investigation and study on the use of Chinese textbooks in Danmakhamtiawittayakhom School. In the past ten years since the publication of the "Experiencing Chinese" teaching materials, the users have carried out long-term teaching practice through the set of teaching materials. These learners have feedback on the revision, reprint and research of the teaching materials. Of the investigation and analysis. In addition, many scholars in China have conducted some studies on the Chinese textbooks. Although the scholars and documents of this kind of teaching materials have been increasing, they are still exploring the development price. The universal Chinese teaching material has the characteristics of scientific and normative nature, and studies the advantages and disadvantages of the multilingual version of the general Chinese teaching materials, which can provide a good reference for the preparation of the Chinese textbooks. It is hoped that the results of this study will provide a realistic basis for the revision and improvement of the textbook, play a better role in teaching, and also provide reference and reference for the preparation and improvement of the nationalized Chinese textbooks, so as to promote the development of teaching materials for Chinese as a foreign language And perfect.
