ผู้เขียนมีประสบการณ์ด้านการสอนสี่ปีตามทฤษฎี "การออกแบบโดยรวม" จึงยกเอามหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐมเป็นกรณีศึกษา โดยใช้วิธีการสำรวจแบบสอบถามวิเคราะห์ด้านประเภทและจำนวนเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้มา โดยใช้กรณีศึกษาการเรียนการสอนภาษาจีนของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม อีกทั้งผู้เขียนยังให้ข้อเสนอแนะและวิธีแก้ไข วิทยานิพนธ์เล่มนี้แบ่งออกเป็นห้าส่วนดังนี้ ส่วนที่หนึ่ง แนะนำภูมิหลังของงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป้าหมาย เนื้อหา และวิธีการวิจัย ส่วนที่สอง แนะนำการพัฒนาวิธีการสอนภาษาจีนของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม และรวมถึงสภาพการเรียนของนักเรียน อาจารย์ รวมถึงการออกแบบหลักสูตร เป็นต้น ส่วนที่สาม วิเคราะห์ปัญหาการเรียนการสอนภาษาจีนของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ส่วนที่สี่ เสนอแนะแนวทางการแก้ไข ส่วนที่ห้า ชี้แนะความไม่สมบูรณ์ของงานวิจัย เพื่อให้เป็นแบบอย่างในการวิจัยต่อไป หลังจากการสำรวจและวิจัย ผู้เขียนเห็นว่า การเรียนการสอนภาษาจีนของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐมมีความเหมาะสมเป็นอย่างยิ่ง แต่ยังมีปัญหาในด้านของนักเรียน อาจารย์ ระบบ และเนื้อหาด้านการสอน สำหรับปัญหาดังกล่าวผู้เขียนเสนอวิธีการแก้ไข ผู้เขียนหวังว่างานวิจัยเล่มนี้ สามารถเป็นแบบอย่างสำหรับผู้ศึกษาค้นคว้าด้านการสอนภาษาจีน และเพื่อพัฒนาการสอนภาษาจีนของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าสามารถเป็นตัวอย่างในการพัฒนาการสอนภาษาจีนในประเทศไทยต่อไป
Based on my own four-year teaching experience and the "overall design" theory, I choose the Chinese program of Nakhon Pathom Rajabhat University as my study case. This thesis use survey and observation methods, on data obtained using quantitative analysis, qualitative analysis and comparative analysis of a combination of research process, and strive to objectively reflect Chinese language teaching professional Nakhon Pathom Rajabhat University status quo. Also I offer some options which would be helpful with the issues related in my thesis. This thesis is divided into a five parts. The first part introduces the subject of the research background, purpose, conteent and methods. The second part is about development and status of the Chinese program of Nakhon Pathom Rajabhat University, including student learning, teachers and curriculum strength etc. The third part I analyze the issues about Chinese language teaching. The fourth part, I provide my suggestions for improving the teaching of Chinese for the Chinese majored students of Nakhon Pathom Rajabhat University. The last part I noted the drawback of my research, also for the follow-up study proposes thinking to provide some reflections for the future research. According to my survey and the study I found that even though the Chinese language teaching of Nakhom Pathom Rajabhat University seems complete, but there are some problems in the students, teachers, also the curriculum design and the selection of teaching materials. I provide some suggestions for those issues. I hope my study can provide a reference for improving the Chinese language teaching, also for the development of teaching Chinese language to Thai students in Nakhon Pathom Rajabhat University, also for the development of Chinese language teaching for Thai as a second language in Thailand.
笔者本人立足于四年的亲身教学经历，在“总体设计”理论的指导下，以较早开设中文专业的佛统皇家师范大学为研究对象进行个案研究。论文主要运用调查与观察方式，对所获数据采用定量分析、定性分析与对比分析相结合的方式研究处理，力求客观地反映佛统皇家师范大学中文专业汉语教学现状，并为解决相关问题提出笔者本人的改进愚见。 本文一共分为五个部分：第一部分介绍本课题的研究背景、目的、内容以及方法等；第二部分介绍佛统皇家师范大学中文专业的发展与现状，包括学生学习情况、教师力量以及课程设置等；第三部分分析佛统皇家师范大学中文专业汉语教学存在的问题；第四部分提出改进愚见；第五部分指出了研究的不足，为后续研究提出思考。 笔者经过调查和研究，发现佛统皇家师范大学中文专业汉语教学虽然颇具规模，但是却在学生、教师队伍、课程设计与教材选取方面存在一些问题。笔者针对这些问题，提出了个人改进愚见。期望笔者的研究能为该校中文专业汉语教学的改进提供参考，还希望能为泰国皇家师范类大学中文专业汉语教学的发展提供借鉴，尤其希望能为泰国汉语教学的发展贡献绵薄之力。
