Huachiew Chalermprakiet University: Recent submissions

  • 李昀璟; Li Yunjing; 韩颖琦; Han Yingqi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    深度学习在国际中文教育中的发生是学生以语言学习为载体,以“翻转课堂”为组织课堂的基本形式,对国际学生进行语言能力的建构,其核心是在原有语言的基础上不断迁移重构,实现学习者心智的提升、交际的应用、文化的理解。基于“深度学习”的国际中文教育翻转课堂测评指标体系的构建,本文采用教育效果评价中最基本的思路,利用文献研究法和专家咨询法,初步构建了基于深度学习的汉语教育测评指标体系,形成了涵盖课前内容统整、课中能力建构、课后交流交际、学生反馈评价4 ...
  • 张晶莹; Zhang Jingying; 艾红娟; AI Hongjuan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2023)
    不同语言对同一事物有不同的表达方式,而使用同一语言的民族如何去表达则是基于该民族文化中谈及该事的经验的寻常方式。本文从词义的完全对应、部分对应和不完全对应三种关系出发,对汉泰语言中“花/ดอก”的 词义进行对比分析。研究结果显示,这三种对应关系的相似性与差异性可能源于两国文化的不同,而其差异性可能导致泰国汉语学习者在语用中会出现误用、错用或遗漏的现象。本文详细剖析汉泰语言中“花/ดอก”的词义内涵,从文化角度解析汉泰语言同一词的词义差异 ...
  • Niu Lurong (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2025)
    การวิจัยเรื่อง การสื่อความหมายอาณาจักรอยุธยาในนวนิยายอิงประวัติศาสตร์ไทย มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์การสื่อความหมายอาณาจักรอยุธยาผ่านองค์ประกอบวรรณกรรม กลวิธีทางภาษา และวิเคราะห์นัยสำคัญและอุดมการณ์ผ่านการสื่อความหมายอา ...
  • 张洪茂; Zhang Hongmao (Huachiew Chalermprakiet University., 2024)
    With the continuous acceleration of globalization, exchanges and interactions between countries are becoming more and more frequent. The integration and convergence of cultures have become a prominent feature of today's ...
  • 何婉欣; He Wanxin; 李超; Li Chao (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    中外语言交流合作中心与泰国教育部合作开展国际中文教育志愿者项目已有20余年, 伴随着泰国日益增长的汉语学习人数,派往泰国的国际中文教育志愿者也逐年增加,而文化休克是每年发生上志愿者身上占比较重的问题,对志愿者的工作、生活造成了影响。笔者通过文献研究法归纳总结出文化休克即人们在异文化中失去了原有社会生活与交流中非常熟悉的社会符号而产生焦虑、惊讶、恐惧甚至愤怒的感觉。因此本文选取2021-2022年泰国中文教育志愿者 为例,对其文化休克现象作分析研究,通过 ...
  • 王澜澎; Wang Lanpeng; 田春来; Tian Chunlai (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    交际策略作为第二语言学习领域的重要理论,得到了研究者的广泛关注。交际策略理论在汉语教学中的作用和价值也得到了充分的肯定。随着研究的深入,我们发现交际策略理论的相关研究还存在着一些缺乏之处,还有进一步挖掘的空间。首先是对交际策略的理论 研究在不断发展中,它的定义还不够全面、准确,它的分类还不够清晰、完善;其次是交际策略的应用研究还较为短缺,应用情境还较为局限。且目前主要的研究成果集中在以学习者为研究主体的研究方向上,与汉语教学的其他因素之 ...
  • 周娜; Zhou Na; 赵明; Zhao Ming (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    随着中国“一带一路”战略的深入实施,以及中国东盟全面战略伙伴关系的正式建立,中国与“一带一路”相关国家的教育交流合作关系日益紧密。跨文化交流在国际经济、政治、文化、教育等领域中起着举足轻重的作用,跨文化沟通效果直接影响国际交流与合作成败。在跨文化交际中人类建立沟通的方式大致可分为两种:一种是语言交际,另外一种则是非语言交际。非语言交际是指交际过程中不用语言进行沟通交流的活动,包括身势、手势、面部表情、眼神、微笑、服饰、个人用品等。在语言 ...
  • 吴元超; Wu Yuanchao; 刘儒; Liu Ru (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    本论文旨在通过对HSK语料库中泰国学生的偏误现象进行研究,分析偏误的原因和特点,并提出针对教师、教学和学生的对策。具体而言,本文采用的研究方法有文献分析法和数据库分析法,通过对HSK语料库的分析,发现泰国学生在偏误中最为常见的是偏正连词错用偏误。针对这一现象,本文提出了多种对策,包括强化教师的本体知识、优化教学流程、改善教学方法、选用恰当的教材、复习巩固知识、提高学习兴趣以及有效利用偏误等。这些对策的实施可以帮助泰国学生有效纠正偏误,提 ...
  • 郭晶; Guo Jing (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    随着信息技术和移动网络科技的不断发展,游戏化学习的网络平台在汉语课堂上的使用也越来越频繁,不仅丰富了汉语课堂的教学形式,而且也为提高学生的学习积极性和课堂效率提供了新的可能性。本文将以游戏教学法为理论基础,通过文献研究、课堂观察、问卷调查等多种方式从自学活动、课堂活动以及课后作业三方面来探讨网络教学平台Quizlet在汉语词汇教学过程中的应用。得出的结论是游戏化网络教学平台引入小学汉语词汇教学,在吸引学生注意力,提高课堂参与,提高词汇学 ...
  • 唐秋妩; Tang Qiuwu; 赵明; Zhao Ming (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    众所周知,汉语属于声调语言。汉语语音习得是汉语作为第二语言习得的基础,汉语声调具有区别意义的作用,因此,汉语声调习得是汉语语音习得的重点和难点。尽管泰语和汉语一样都有声调属于声调语言,但两种语言的调值却不尽相同。对于母语为声调语言的零起点泰国留学生而言,他们需要重新学习一套不同于本国声调系统的音高模式,因而在习得汉语声调时不可避免会产生偏误。对于泰国留学生而言,没有正确习得汉语声调,将不可避免产生“泰腔泰调”的问题。本文在前人研究成果基 ...
  • 褚亚楠; Chu Yanan; 潘立慧; Pan Lihui (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    幽默是一种在各种教育环境中使用的有效方法,但是在大学教授汉语作为第二语言的情境中,其使用尚未得到充分的研究。本研究旨在通过了解泰国大学汉语口语课课堂幽默的使用情况,探讨泰国汉语口语课课堂上的幽默有哪些类型,并分析其生成机制,并在此基础上确定可用于提高学生参与度、动机 、交流意愿和学习成果的有效幽默策略。笔者以泰国艺术大学的 汉语口语课堂为采样对象,采用定性研究设计,通过课堂观察、问卷调查的方式收集数据,采用主题分析法进行数据分析。 ...
  • 刘晓雯; Liu Xiaowen; 韩颖琦; Han Yingqi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    当代是人人都可自媒体的时代,自媒体渗透在生活的方方面面。“自媒体”一词由英文“we media”转化而来,是普通大众经由数字科技强化,与全球相联之后,一种开始理解普通大众如何理解与分享他们本身的事实及他们自身的新闻途径,美国《连线》杂志,对其概念进行了简化“自媒体是所有人进行的传播”。短视频又成为“短片视频”是一种互联网视频内容的传播方式,一般指在互联网新媒体平台上传播的适合在移动状态下观看的,时长从几秒到几分钟不等但一般控制在三分钟以 ...
  • 范亮; Fan Liang; 李寅生; Li Yinsheng (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    泰国萱素南他皇家大学汉语专业自2003年成立以来取得了辉煌的发展成就,目前发展势头良好。为了促进萱素南他皇家大学汉语专业学生学习动机、信心、态度的调整和改善,提高汉语专业的教学质量和学生的汉语水平,推动该校汉语教学的进一步 发展, 同时为泰国高校汉语教学事业的整体发展提供借鉴和参考,笔者运用问卷调查法 、访谈法、文献研究法等对学生的学习动机、信心和态度进行了研究,发现部分学生存在着学习动机不明确、学习信心不足、学习态度不端正问题。 ...
  • 罗钰玄; Luo Yuxuan; 徐伟杰; Xu Weijie (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    《画中情思》和《安娜·卡列尼娜》都是悲剧文学的代表作,作品中分别对吉拉蒂和安娜两位人物的形象进行了细致生动的描绘,通过两位主人公的悲惨命运和悲剧形象,揭露了她们所处时代的虚伪性。作品中吉拉蒂和安娜,都坚持“爱情至上”的原则与真理,在爱情中觉醒,也在爱情中消亡。其在悲剧形象的表现上既有相似又有不同,相同之处有,一是都出生于贵族家庭,但高贵的出生并没有使她们获得应有的幸福。相反,恰恰是封建传统思想影响下的贵族家庭的约束,使得她们在追求爱情与 ...
  • 张周怡; Zhang Zhouyi; 徐伟杰; Xu Weijie (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    近年来,随着中泰两国在文化、经济之间的交往越来越密切,中文学习的热潮在泰国不断升温,除了泰国中小学全面开设中文课程之外,越来越多的幼儿园也开设了中文课程。但是幼儿教学很大程度上不同于成人的教学。泰国幼儿园的中文教学还处于发展初期阶段,教师在教学中面临诸多问题,影响幼儿学习中文的兴趣和效果。笔者以在泰国工作的幼儿园中文教师为调查对象,对28所不同学制的幼儿园中文教师发出100份调查问卷,并对其中十位中文教师进行一对一的调查访谈,梳理幼儿中 ...
  • 韦琦; Wei Qi (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    随着经济全球化的发展,越来越多的企业开始走出国门,在世界各国落地生根,与此同时,越来越多的中国人外派到国外工作,去接触不同的文化,跨文化现象也随之产生,跨文化交际能力逐渐得到重视,越来越多的人意识到跨文化交际能力已经成为二十一世纪必不可少的能力之一。在此背景下,笔者以在泰国中资轮胎制造企业为例,以Byram为代表提出的ICC理论模型 为理论基础,将跨文化能力分为认知理解、情感态度、行为技能、文化意识四个能力维度。通过问卷调查法、访谈法 ...
  • 张志敏; Zhang Zhimin; 刘儒; Liu Ru (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    识字教学是小学阶段汉语教学的重要内容,幼小衔接阶段是识字教学的关键期。由于受到泰语母语的影响,学生汉语学习起点和认知水平不同,泰国幼小衔接阶段的识字教学面临诸多问题。本文以北榄公立培华学校为例,以小见大,分析了泰国幼小衔接阶段识字教学面临的问题,并从教材,教学目标,教学方法,师资培养等多方面提出了改进识字教学的一系列建议,为北榄培华学校识字教学的提升提供参考,并为泰国华文教育中识字教学的研究和实施提供借鉴。
  • 张奕; Zhang Yi; 徐伟杰; Xu Weijie (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    汉语教育在泰国蓬勃发展却依然存在很多问题,本文旨在研究如何提高汉语课堂管理的效率以及改善泰国学生汉语课堂的问题行为。本文运用课堂观察法、问卷调查法、访谈法对泰国曼谷私立小学—Patai Udom Suksa学校汉语课堂管理问题进行探究。先了解学校背景情况及汉语教学现状,再通过多种实证性调查,发现Patai Udom Suksa学校汉语课堂管理存在的问题,包括违反制度型、干扰秩序型、无视教师型、行为隐蔽型四种类型,这些问题行为具有以下特点 ...
  • 李卓玲; Li Zhuoling; 刘玲; Liu Ling (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    近年来,中国与泰国的联系日益密切,与中国构建了互利互惠的合作关系,汉语学习的需求也随之增加,在泰国形成了“汉语热”的现象,汉语成为泰国除英语之外的第二大外语。通过调查发现,泰国的汉语学习者喜欢观看中国的影视作品,纪录片也是其中之一。其中纪录片《舌尖上的中国》于 2012 年首播之后,被翻译成英语、泰语、法语等在海内外传播,成为中国现象级的饮食文化类纪录片。现阶段,汉语在泰国的学习需求日益增大,为汉语学习者提供更多适合且有趣的学习方式,是 ...
  • 尹士伟; Tanes Imsamran; ธเนศ อิ่มสำราญ (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    近几年,越来越多的中国人赴泰旅游。庞大的中国游客给泰国带来了大量机遇的同时也带来了更多的挑战,语言交流成为首要解决的问题。许多专家和学者编写了各式各样的汉语教材来让泰国人学习汉语,但对于泰国餐饮业的专业汉语教材研究目前还处于起步阶段。因此,笔者根据自己的亲身经历和感受,从泰国华侨崇圣大学周边餐馆入手,以泰国餐厅服务员与中国顾客为特定对象,通过调查问卷的方式收集信息,找出影响沟通的原因;结合分析目前泰国汉语教材的现状与不足,总结适合泰国餐 ...