วิถีชีวิตของนักเรียนสัญชาติไทย เชื้อชาติจีน : กรณีศึกษา โรงเรียนสตรีนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี

Abstract

งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิถีชีวิตของนักเรียนสัญชาติไทย เชื้อชาติจีนในโรงเรียนสตรีนนทบุรี และวิเคราะห์การสืบทอดของนักเรียนสัญชาติไทย เชื้อชาติจีน : กรณีศึกษาโรงเรียนสตรีนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี โดยใช้วิธีวิจัยภาคสนาม สุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงจากกลุ่มตัวอย่างนักเรียนสัญชาติไทย เชื้อชาติจีน ที่เข้าร่วมกิจกรรมภาษาจีนและวัฒนธรรม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 86 คน ใช้เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์ และนำเสนอผลการวิจัยแบบพรรณานาวิเคราะห์ ผลการวิจัยพบว่า 1. นักเรียนสัญชาติไทย เชื้อชาติจีนที่ศึกษาในโรงเรียนสตรีนนทบุรี เป็นลูกหลานคนจีน มีวิถีชีวิตในด้านครอบครัวตามบรรพบุรุษชาวจีน มีคุณธรรมจริยธรรมในด้านความกตัญญู ความช่วยเหลือ ความอดทน ความขยันหมั่นเพียร และความซื่่อสัตย์ สุจริต ตามบรรพบุรุษชาวจีน นักเรียนมีวัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในด้านอาหารการกิน การสื่อสารภาษาจีน ประเพณีและความเชื่อ ที่รักษาวัฒนธรรมของบรรพบุรุษ และที่ได้รับอิทธิพลของสังคมไทย นักเรียนมีการดำเนินชีวิตในด้านการใช้ภาษาจีน เรียนภาษาจีนและเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมจีนตามที่โรงเรียนจัดขึ้นอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งมีส่วนสำคัญที่ทำให้นักเรียนเกิดจิตสำนึกและมีความภาคภูมิใจที่ได้สืบเชื้อสายมาจากบรรพบุรุษชนชาติจีน 2. นักเรียนได้สืบทอดวัฒนธรรมจีนด้วยการปฏิบัติตามประเพณีในเทศกาลต่างๆ ความเชื่อ และคุณธรรมจริยธรรมของจีน ทำให้เห็นถึงการให้ความสำคัญกับสมาชิกในครอบครัว การอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีจีน และการอบรมสั่งสอนจากผู้ใหญ่ให้นักเรียนเป็นคนดีต่อสังคม การมีส่วนร่วมเทศกาลจีนต่างๆ ในสังคมไทย ยังคงรักษาวัฒนธรรม ประเพณีความเชื่อของตนไว้ได้อย่างมีเอกลักษณ์ แม้ว่าส่วนหนึ่งจะปรับตัวหรือถูกกลืนไปกับวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อมในสังคมไทย แต่ก็ยังรักษาลักษณะวัฒนธรรมของชาวจีนในประเทศไทยได้อย่างชัดเจน

This research aimed to analyze the lifestyle of Thai Chinese students and analyze the succession of Thai-Chinese descendants : a Case study in Satrinonthaburi School. The data were collected by using field work interview of 86 Thai Chinese students who participated in Chinese language and culture duringg the 1st semester of academic year 2015. The results of the study is presented as descriptive analysis. The results show that: 1) the Thai-Chinese students were Chinese descendants who had family lifestyle and have been taught to be grateful, helpful, patient, perseverant, and honest as their ancestors. The students had culture and lifestyle concerning with dieting, Chinese communication, traditions, and beliefs which inherited from their former generations and influenced by Thai society. The students had their lifestyle in using, studying, and participating Chinese language and culture held by school regularly. These can be essential supporting for the students' consciousness and be proud to be descended from ancestors of Chinese, 2) Students practiced Chinese tradition and culture along with each festival according to their beliefs and morality and ethics of Chinese. These cultivated them to give priority to their family members, Chinese culture conservation, and encouraged the descendants to have good herats and focus on social benefits. Participation in various festivals in Thai society helped in maintaining their own cultural traditions and beliefs individually. Although parts of the traditions were merged with Thai culture and environment, they still retained some of the characteristics of Chinese culture in Thailand clearly.