This research aimed to study preparation to online learning according to the opinions of Chinese exchange students studying in Bachelor of Arts program in Communicative Thai as a Second Language Program at Huachiew Chalermprakiet University. The samples consisted of 65 Chinese exchange students in Bachelor of Arts program in Communicative Thai as a Second Language Program at Huachiew Chalermprakiet University, the academic year 2022. In-depth interview was used as the research instrument to collect data. The results of this study revealed that the aim of learning a second language for Chinese exchange students: to use in future careers and learn to enhance language skills. The students have anxiety before learning online about communication problems with native speakers, self-control during studying problems,equipmentor network problems, etc. Students focus on preparing their studies in 3 main areas: content and language, technology and time/place. Moreover, students commented that online learning has several advantages. It’s suitable for unusual situations, able to review lessons repeatedly, reduce the pressure of studying and be more responsible for learning. However, there are quite a lot of limitations. The lack of a language learning environment, lack of interaction in class, difficult to control the student’s behavior and equipment malfunction and network instability.
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเตรียมความพร้อมสําหรับการเรียนออนไลน์ในทัศนะของนักศึกษาแลกเปลี่ยนชาวจีนที่ศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (การสื่อสารภาษาไทยเป็นภาษาที่สอง) มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติโดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง คือ นักศึกษาแลกเปลี่ยนชาวจีนในโครงการแลกเปลี่ยนจีน-ไทยที่ศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการสื่อสารภาษาไทยเป็นภาษาที่สองมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ ปีการศึกษา 2565 จํานวน 65 คน เครื่องมือวิจัยที่ใช้ คือ แบบสัมภาษณ์ ผลการวิจัยสรุปว่านักศึกษาแลกเปลี่ยนชาวจีนมีจุดมุ่งหมายในการเรียนภาษาไทยเป็นภาษาที่สองเพื่อนําไปใช้ประกอบอาชีพในอนาคตและเรียนรู้เพื่อเพิ่มพูนทักษะทางภาษา โดยผู้เรียนมีความวิตกกังวลก่อนเรียนออนไลน์เกี่ยวกับปัญหาด้านการสื่อสารกับเจ้าของภาษา ปัญหาด้านการควบคุมพฤติกรรมตนเองในขณะเรียนปัญหาด้านความพร้อมของอุปกรณ์หรือความเสถียรของเครือข่าย และอื่น ๆ ซึ่ง ผู้เรียนให้ความสําคัญในการเตรียมความพร้อม 3 ประเด็นหลัก คือ ความพร้อมด้านเนื้อหาและภาษา ความพร้อมด้านเทคโนโลยี และความพร้อมด้านเวลา/สถานที่ ทั้งนี้ ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นว่าการเรียนออนไลน์มีข้อดีคือ เป็นรูปแบบการเรียนที่เหมาะกับสถานการณ์ที่ไม่ปกติ สามารถทบทวนบทเรียนซ้ำได้ ลดความกดดันในการเรียน และทําให้รู้จักรับผิดชอบต่อการเรียนมากขึ้น แต่ก็มีข้อจํากัดค่อนข้างมากโดยเฉพาะการขาดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางภาษา การไม่มีปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน การควบคุมพฤติกรรมในขณะเรียนของผู้เรียนทําได้ยากและอาจเกิดความขัดของของอุปกรณ์และความไม่เสถียรของเครือข่ายในระหว่างเรียนได้
