มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ: Recent submissions

  • 泰国南部宋卡府汉语教育影响因素研究 
    肖东; Dong Xiao (Huachiew Chalermprakiet University, 2023)
    The purpose of this paper is to explore the current situation of Chinese education in Songkhla Province, Thailand, in order to further clarify the overall landscape of the development of Chinese education in Songkhla ...
  • การวิเคราะห์เนื้อหาเชิงวัฒนธรรมของแบบเรียนภาษาไทยในสาธารณรัฐประชาชนจีน 
    Juncai Li (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์เนื้อหาเชิงวัฒนธรรม กลวิธีการนำเสนอเนื้อหาเชิงวัฒนธรรม และค่านิยมทที่นำเสนอผ่านเนื้อหาเชิงวัฒนธรรมของแบบเรียนภาษาไทย 4 ชุด ในสาธารณรัฐประชาชนจีน จำนวน 17 เล่ม โดยใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสาน ...
  • ภาพสะท้อนคนชายขอบในนวนิยายไทย พ.ศ. 2540-2565 
    Xu Zhilan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    การวิจัยเรื่อง ภาพสะท้อนคนชายขอบในนวนิยายไทย พ.ศ. 2540-2565 มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ภาพสะท้อนคนชายขอบในนวนิยายไทย พ.ศ. 2540-2565 เพื่อวิเคราะห์ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาของคนชายขอบในนวนิยายไทย พ.ศ. 2540-2565 และเพื่อศึ ...
  • การศึกษาเปรียบเทียบนิทานพื้นบ้านภาคใต้ของไทยกับนิทานพื้นบ้านชนเผ่าหลีของจีน 
    Zhao Peng (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์เปรียบเทียบอัตลักษณ์ท้องถิ่นในนิทานพื้นบ้านภาคใต้ของไทยและนิทานพื้นบ้านชนเผ่าหลีของจีน โดยคัดเลือกจากนิทานพื้นบ้านภาคใต้ของไทยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่จํานวน 146 เรื่อง ...
  • 泰国国别化汉语教材中的民俗元素考察及其教学研究 
    董钊; Dong Zhao (2023)
    This study takes the folk elements in Thai-localized Chinese language textbooks as the research object. Drawing upon the theoretical framework of principles in educational material development, a comprehensive approach is ...
  • ภาพสะท้อนสังคมคนจีนในนวนิยายของ เอมี่ ตัน ฉบับแปลภาษาไทย 
    Lei Lan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์สังคมคนจีนในนวนิยายของ เอมี่ ตัน ฉบับแปลภาษาไทย และเพื่อวิเคราะห์ปัญหาและแนวทางแก้ไขปัญหาสังคมคนจีนในนวนิยายของ เอมี่ ตัน ฉบับแปลภาษาไทย โดยศึกษาจากนวนิยายของ เอมี่ ตัน ...
  • การสื่อสารข้ามวัฒนธรรม : กรณีศึกษางานวิเทศสัมพันธ์ระหว่างมหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติกับสถาบันอุดมศึกษาในสาธารณรัฐประชาชนจีน 
    Jiang Nannan (มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 2024)
    งานวิจัยเรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบของการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมและกลวิธีการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการสื่อสารข้ามวัฒนธรรม และเพื่อศึกษาปัญหาและแนวทา ...
  • 泰国大学生学习汉语连动句偏误——以泰国宣素那他皇家大学学生为例 
    Duan Weimin (2024)
    连动式作为现代汉语中的特殊句式，在日常生活中的使用频率较高，因而在对外汉语教学 中，连动句的教学也成为了一个重要的语法点。然而，专门针对对外汉语连动句分析的研究文 献却相对较少，特别是针对泰国汉语学习者连动句偏误的国别化研究更是稀少。本研究旨在调 查和分析泰国大学生在学习连动句过程中出现的偏误，并探讨其产生的原因，以期提出有效的 解决方案。研究以偏误分析理论、中介语理论和对比分析理论为基础，通过调查泰国宣素那他 皇家大学的学生 ...
  • 在泰中国留学生压力源现状及对策分析 
    Lu Da; Wenting He; Salintip Sirisakdiporn; ศิริทิพย์ ศิริศักดิพร (2024)
    在经济全球化和教育国际化的背景下，赴海外留学的中国学生人数不断增长。身处异国他 乡的中国留学生普遍存在抑郁、焦虑等压力问题，影响他们身体健康、学习和生活，泰中国留 学生也难免会遇到这些问题。本文将以华侨崇圣大学的中国留学生为研究对象，用描述研究法、 文献研究法和问卷调查法进行研究。发现在泰中国留学生的压力源现状问题主要分为 3 个方面： 心理压力方面、社会压力方面和环境压力方面。针对这些现状问题，学校应制定相应的对策去 帮助他 ...
  • 微课教学模式在泰国高校微观经济课程中应用的可行性研究 
    Weiliang Zhang; Jingyan Zhao; Jie Fu; Lawan Ouarunrung; Liu Yingying (2024)
    随着互联网时代的发展，学生的学习方式不再受限于书籍和教室。微课教学虽然已经广泛 应用到全球，但运用在高校微观经济课程的研究几乎空白，且泰国高校并没有很重视微课这种 新型的教学模式。本论文尝试借用微课教学模式发展泰国华侨崇圣大学乃至其他高校，为高校 微观经济课程中使用微课教学模式提供理论依据。根据微观经济课程中出现的问题，采用 SWOT 模型分析相比于传统教学模式，微课教学模式的优势与劣势，得出微课教学模式在微观经济课 程中的应 ...
  • 泰国高校中国留学生就业能力分析与对策研究 
    Chengze Liao; Jie Fu; Jingyan Zhao (2024)
    本论文主要针对泰国高校中国留学生就业能力的现状与提升进行研究。因此本论文的研究 旨在帮助泰国高校中国留学生进一步了解自己就业能力，对存在的问题加以改进，培养持续提 升就业能力的意识，为泰国高校中国留学生未来就业效率以及就业质量提供一定参考与帮助。 本论文通过使用描述性研究法与文献研究法，结合问卷调查法得出结论：泰国高校中国留学生 就业能力现状从专业就业能力、就业人格、社会应对能力和就业求职能力四个方面呈现，在影 响泰国高校中国 ...
  • 中国三线城市国际型酒店的绩效管理研究 ——以广东省湛江市华和国际酒店为例 
    Zhong Cao; Jingyan Zhao; Wenting He (2024)
    随着我国经济的不断发展和人民生活水平的不断提高,酒店等第三产业发展迅速。面对高 强度，同质化的竞争环境，使得酒店不得不想办法提升经营业绩。所以酒店制定合理的企业战 略和进行有效的管理是适应竞争环境，增强酒店核心竞争力的关键。长期以来，三线城市的酒 店企业因为缺少合理的绩效管理系统，导致员工工作积极性不高，进而产生了服务质量差、绩 效结果差、员工流失率过高等问题，严重影响了酒店在市场中的竞争能力。本论文采用的研究 设计方法是探索 ...
  • 可视化工具在泰国初级汉语教学中的应用研究 ——以拉克寺小学为例 
    Hu Meirong (2024)
    近年来，可视化工具的研究在多个领域取得了显著进展。在泰国特别是针对汉语教学的可 视化工具研究尚未开展。鉴于此，通过实地考察对拉克寺小学五年级学生的汉语学习进行了深 入调查，明确了学生在语音、汉字、词汇和语法等方面的学习难点。 基于可视化工具的相关理论和文献研究，以《快乐汉语 1》为基础，研究设计了一系列 可视化工具，并将其分类为静态、导向式和动态三种类型。并对 16 个可视化工具进行详细阐 述，对比分析了前后测数据。结果表明，这 ...
  • 泰国汉语课堂管理问题及对策研究-以泰国先王技术国际附属中学为例 
    Jiang Xingyi (2024)
    在国内外，课堂管理一直被认作除教学内容外的教学重要因素。只有良好的课堂秩序，才 能保证课堂活动的顺利进行。本人幸在泰国国际学校进行汉语教学，也发现了国际学校的管理 理念和方法的不同。例如，对比欧美教师，亚太地区的教师的权威性较弱充分考虑学生的主体 感受，活跃自由，培养学生能有自主思考的能力。但是也存在学生在教室比较随意，挑战老师 权威，学生常常聊不是课堂的话题等问题，因此针对此情况，这将是本人对泰国国际学校的语 ...
  • 泰国物流汉语应用之调查研究——以泰国 J&T 快递公司为例 
    Jittra Nernkrang; Li Yanfeng; จิตรา เนินกร่าง (2024)
    目前物流中文中的使用在增加，在中泰国际贸易的语言交流中占主导地位。中文使用在运 输货物时使业务方能够顺利地进行运输业务。由此，泰国的物流业务得到了发展并受到广泛欢 迎。 本文研究分析的企业是在工作中使用汉语的物流企业，本文主要通过研究其他文件、互 联网查阅，对 J&T Express 泰国公司使用中文的部门的员工进行问卷调查。希望我们能够分 析物流业务中使用中文进行沟通的需求。通过调查发现，大部分员工的公司必须具备汉语 听、说、 ...
  • 线上中级汉语课课堂教师提问的有效性研究 
    Lai Yuting (2024)
    在课堂的师生互动中，有效的提问能够帮助学生集中注意力，激发学生思考，促进师生 互动，以及检测评估学生的学习情况。然而如何提高课堂提问的有效性，这不仅是传统课堂 的一大难题，也是笔者在线上教学遇到的一大瓶颈。本文基于 LingoAce 线上汉语教学平台， 结合笔者的教学实践，收集了汉语中级综合课 4 位教师的线上汉语录课视频，每个课时大概 55 分钟，共计 220 分钟，在观察视频的同时将其转写为语料，着手研究线上中级汉语综合课 ...
  • 来华留学生国际中文教育教学质量提升的路径探索 ——以云南经济管理学院为例 
    Liu Rui (2024)
    随着“一带一路”倡议的深入实施及中国与周边国家经贸往来的不断加强，云南省的地缘 优势与经济重要性日益凸显，为国际中文教育在云南的深入发展奠定了坚实基础。然而，如何 充分利用云南省的地理与文化资源优势，进一步提高中文教育的国际影响力和教学质量，成为 当前研究的重点。同时，结合现代科技手段，创新教学方法以提高学习者的学习效率与参与度， 也是该领域面临的重要课题。本研究以云南经济管理学院为例，采用多元化研究方法，深入剖 析了该学院来 ...
  • 基于情景教学法的泰国幼儿汉语词汇教学实践 ——以大地幼儿园为例 
    Zhang Chenxi (2024)
    随着汉语教育的不断发展，越来越多的泰国学生选择学习汉语，不仅为了提高自己的语言 能力，也为了在日益紧密的中泰经济文化交流中抓住机遇。幼儿阶段的汉语启蒙对学生的整个 汉语学习过程有至关重要的影响，针对幼儿的对外汉语教学面临着不少挑战。本文结合笔者的 教学实践，将情景教学法应用于泰国大地幼儿园的汉语沉浸式课堂，从汉语词汇教学的课前准 备、课程内容、课堂管理等方面对其实际效果进行评估。通过本次教学实践，笔者认为，教师 在教学过程中运 ...
  • “词汇主导教学法”在泰国普吉府卡忠学校儿童词汇教学的应用研究 
    Dong Yameng (2024)
    近些年来，随着中泰的交往日益密切，越来越多的人到泰国进行旅游学习，很大程度的促 进了泰国旅游业的经济繁荣。为了进一步加强交流沟通，泰国政府把中文学习列为中小学教育 越来越重要的一部分。尤其在以旅游业为主的城市，泰国政府及教育局更是把中文学习视为重 中之重。虽然泰国政府下了很大的功夫，但是泰国中小学生在学习中文的过程中进步相对比较 缓慢。作为从 2021 年本科毕业就赴泰国投身中文教育的对外汉语中文教师，笔者结合泰国中 小学生的 ...
  • 基于语言要素分析泰国新加坡国际学校幼儿园部中文课程设置 
    Xie Fengjiao (2024)
    随着全球化的不断深入，泰国新加坡国际学校作为跨文化教育的典范，其幼儿园部的中文 课程设置备受瞩目。本文从语言要素教学的视角对该课程进行了详尽的剖析。首先，通过系统 地梳理相关文献与进行实地调研，构建了包含语音、词汇、语法、语用及文化等多维度的语言 要素教学理论框架。其次，本文对泰国新加坡国际学校幼儿园部的中文课程进行了全面的考察， 覆盖课程目标的设计、教学内容的选定、教学方法的运用以及评估方式的选择等多个层面。同 时，也指出了 ...

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account