自学校产生之日起差异化就一直存在，同一班级的学生存在着方方面面的学习差异。 早在两千多年前，中国著名的思想家、教育家孔子就提出过了“因人而异、因材施教”的观点。 在当代进行差异化教学的研究领域，汤姆林森（Carol Ann Tomlinson）被称为“迄今对差异教学做出最全面研究的人”。她认为差异教学是对所有学生的学习需求进行响应的教学，其核心思想是根据学生不同的准备水平、兴趣和学习风格来设计差异化的教学内容、过程与成果，最终促进所有学 ...