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2022泰国艺术大学汉语教育专业4+1模式与2+2+1模式对比研究田春来; Tian, Chunlai; 李子兵; Li, Zibing
2022汉语国际教育背景下孔子学院文化传播研究——以泰国曼松德孔子学院为例李超; Li, Chao; 张长君; Zhang, Changjun
2022泰国高中生汉语声母学习偏误分析与正音教学建议——以泰国NONTHABURI WITTAYALAI SCHOOL为例覃东生; Qin, Dongsheng; 孙伟豪; Sun, Weihao
2022泰国初级汉语学习者汉语拼音学习问题与解决方案研究——以泰国北榄府萨拉萨维特学校为例李超; Li, Chao; 李嫣然; สุธิดา ลีนา
2022泰国民校零基础学生汉语口语教学设计——以泰国罗勇公立光华学校为例付飞亮; Li, Chao; 崔莹; Cui, Ying
2022泰国初一汉语初学者口语表达偏误研究——以泰国曼谷帮高皇家圣谕中学为例李超; Li, Chao; 游方玉; You, Fangyu
2022国际文凭项目IBDP汉语初级语言课程阅读理解部分分析及其教学策略研究李超; Li, Chao; 韦兰千; Wei, Lanqian
2022影响中国消费者购买行为对泰国商品中文标识研究นริศ วศินานนท์; 何福祥; 邹甜心; บัณฑิตา ปีวราพันธ์วิรา
2022汉语网络语言对泰国初级汉语学习者的语言认知影响研究——以泰国邦高皇家圣谕中学高二学生为例覃东生; Qin, Dongsheng; 陈景文; ธานี เตชะเศวตกุล; Thanee Taechaswatekul
2022主题式教学模式在泰国幼儿汉语教学中的应用研究——以北榄府圣拉菲尔国际学校为例李寅生; Li, Yinsheng; 宋向梅; Song, Xiangmei