近年来，泰国很多学校都开设了汉语课程，因此泰国学校对泰国本土汉语教师的 需求越来越大。泰国学校的类型从学生人数可以分为四种，一是“小型学校”，二是 “中型学校”，三是“大型学校”，四是“特大型学校”。本文以春武里府的中小型 学校为例，研究主要分为四个方面：学校与环境方面、教师基本情况方面、教学现状 方面与发展方面。中小型学校本土汉语教师存在的问题如：师资缺乏、教育预算不 足、本土汉语教师培训不足等。最后针对泰国基础教育委员会、 ...

本论文主要研究新冠肺炎疫情对泰国拉达那哥欣岛旅游区汉语应用的影响，研究的范畴包 括：新冠肺炎疫情前后泰国拉达那哥欣岛旅游区汉语应用比较研究。研究的方法拟采用四种研究 方法，分别是文献调查、观察法、问卷调查法及统计分析法，将定性与定量分析相结合，力求以 真实数据为基础开展实事求是的调查研究。 经研究发现， 新冠肺炎疫情对拉达那哥欣旅游区汉语应用的影响有以下几方面：1)新冠肺炎 疫情时期使用汉语频率比疫情前少；2)旅游区依然保持原有汉语应 ...

Dictionaries are supplements and extensions to various courses and textbooks, and are essential reference books for second language learners in the three stages of preview, learning, and review. Foreign oriented dictionaries ...

抖音（Tik Tok）是由字节跳动发展出来的一款音乐创意短视频社交软件。抖音开发了 “抖音泰国版”。抖音泰国最新版里面有很多泰国人在使用，分享很多泰国特色旅游景点、美 食、建筑等等，让大家不出门也能看到不同国家的风景特色，同时用户也可以尝试自己拍摄视 频上传，为你喜欢的地方做宣传，软件内还自带简单的剪辑功能。这款软件专门为泰国用户进 行了UI 的设计，让泰国的人民也能更好地通过这款软件发表自己生活中的点点滴滴。抖音的 ...

Interpretation is the heart and soul of lexicography. The number of terms of polysemy words, the criteria for the division and combination of terms, and the mode of interpretation of polysemous words are the key to determining ...

How to integrate cultural teaching into language teaching and enable cultural teaching to feedback language teaching? This has always been a hot issue in the field of Chinese international education. With the rise of the ...

We evaluated the Chinese academic writing ability of international students. To evaluate it accurately and objectively, we adopted a data mining method. The research process included establishing indicators for assessing ...

“Yonhaengnok” is an important collection of extraterritorial Chinese documents that has gained significant attention from China, South Korea, and other neighboring countries in recent years. It contains valuable literary, ...

本文以零基础新生汉语口语课的教学设计为线索，从现代汉语教学的发展形势入 手，做汉语口语教学设计的相关理论研究情况的汇报，阐述了泰国零起点学生的汉语 教学设计的研究现状。并对本文的研究目标，通过对课堂上的共性问题进行研究和分 析，总结和归纳出适用于零基础学生的汉语口语教学设计策略。 通过教学实施和教学反馈发现。教学设计要充分考虑受教育者的年龄层次，从而 在教学设计中掌握进度；要对教学对象的学习目的进行分析，从而在设计教学时对内 ...

IB 课程是目前国际化课程的前沿代表，PYP 课程是IB 课程的小学课程模式。泰国 曼谷Wells 国际学校的汉语教学模式为：使用超主题探究教学、独立汉语单元教学、 因材施教教学，教学过程使用构建情景法、探究法和概念驱动法，并注重在教学过程 中培养学生能力和品质。本论文总结了PYP 模式下汉语教学存在的挑战并提出对应的 解决建议：教学资源有限，国际文凭组织应提供更多的资源和支持；忽视汉语学科知 识学习,应加强语言本体知识学习； ...